常青藤幼儿园大三班课程故事《动物的秘密之胎生0r卵生》

珍

一花一草一世界，

一人一物一成长。

大自然总在寂静中，

孕育着生命和希望。

始于生活，终于自然。

在不断探索的过程中，

孩子们的好奇心也不断地成长！

一天，孩子们在午间散步活动时，惊奇地发现绿草坪旁边的两个鱼池里，出现了一尾尾红金鱼游来游去。便兴奋地围拢过去展开讨论：

文宸说:“哇，好多的金鱼呀！”

“好漂亮，看！它们游过来啦！”小朋友们异口同声地叫起来。

恩雅:“可是好冷的时候我们没看到鱼呀。”

静宸说:“老师，我们开学时看到的那些鱼卵孵出来的吗？”

“是的呀，还记得鱼卵长什么样子吗？”

“老师，我知道，鱼卵是透明的中间有一个黑点。”

教师抓住教育契机，在班上开展关于“胎生动物OR卵生动物”的活动。

绘本故事《🌙生日蛋》

　　让孩子们认识卵生动物和胎生动物，并知道如何区分胎生和卵生动物，同时让孩子理解每种动物都是不一样的，都有它自己的特点。

给蛋穿上漂亮的衣裳

小朋友们都小心奕奕地握住鸡蛋，用彩笔认真细致地给蛋画上美丽的图案。

贴画游戏一一猜猜我是胎生还是卵生

在贴画游戏时，孩子们给小动物涂色，然后用剪刀把动物图片剪下来，细心地贴在图画纸上，并在动物旁边添画背景。

孩子们在贴画使用剪刀的过程中，既锻炼了小手的灵活性，也锻炼了他们的手脑协调能力。同时惊奇的发现，蛋壳里出来宝宝有：小鸡、小蛇、企鹅、鳄鱼、乌龟等，它们都是卵生动物哟！

而有的动物像小猫、小狗一生下来就有头、身体、四肢、尾巴，和妈妈长得一个模样，还要喝妈妈的奶长大呢！这种动物妈妈生宝宝的方式也有一个好听的名字叫“胎生”。

活动中孩子们还将自己喜欢的胎生动物和卵生动物进行分类，初步感知集合与分类在生活中的运用。

小狮子的新发型:

通过参考狮子的相关素材图片，了解狮子的相关知识和狮子的基本形态特征。运用剪贴、卷纸的创作手法，来表现出狮子毛发的质感，通过剪纸粘贴的形式，既锻炼小朋友的动手操作能力，也培养了幼儿手部的精细动作，更丰富作品的视觉效果。

老师的话：

卵生动物和胎生动物，有哪些不同呢？带着问题我们通过师幼翻阅图书、收集材料、观看视频的方式进行交流分享，在分享的过程中通过图文表达、幼儿讲述的方式进行验证，验证后进行统计。

做为老师，要支持幼儿自发的观察探索活动，认真对待幼儿的问题，鼓励幼儿根据观察，发现值得深入探究的问题，支持幼儿在探究过程中积极动手动脑寻找答案解决问题。通过提问等方式引导幼儿思考并对此进行观察，一起寻找答案。