有“备”而来，满载而归—记凤凰岭街道中心小学科学三年级下册第五单元集体备课

　

单丝不成线，独木不成林。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是一种行之有效的手段，在集体备课的过程中教师们深入思考，围绕同一内容各抒己见，交流合作，资源共享，这有效凝聚了集体的智慧，让每位教师的教学方法更加的当，教学策略更加完善。3月18日下午， 三年级科学组就科学下册第五单元进行集体备课展示活动，每位科学老师都按时参加。

主备人穆雪老师的备课主题是科学实验课——《浮和沉》。穆老师首先给大家带来不同的物体，并让大家猜测这些物体在水中的浮沉状态，激发学生的学习兴趣。为了验证大家的猜想，穆老师让学生进行小组实验并记录实验现象，并且试着用手往下摁一下，进而让学生明白了浮力这一概念。

那么，水对所有物体都有浮力吗？针对这一问题，一块普普通通的石头，一根平平无奇的橡皮筋就告诉了我们答案。同学们分小组进行探究，并将实验数据记录下来。

在这节课当中，同学们就像科学家一样，经历了提出问题、大胆猜想、合作探究，接着得出一致的结论，最后了解了浮力在生活中的应用。在应用的过程中，我们又会发现新的问题，然后再开始这样的探究。所以有人说，提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为提出问题是我们探索、学习的新开始。

展示课完毕后，其他教师进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了这节课的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。大家互相交流，收获满满。

教无定法，每位教师通过交流，都有了自己的理解与收获。集体备课活动充分发挥了科学组教师的合作分享精神，老师们互相交流学习，取长补短，共同成长。