<p class="ql-block"> 为了进一步弘扬中华传统文化，提升教师的专业素养，探讨古诗词教学模式和教学策略，更好地推动古诗教学水平的提升，2025年3月18日下午，平山小学全体语文教师在综合室举行教学研讨活动，在冯超毅老师的主持下拉开帷幕。</p> 优质课展示 <p class="ql-block"> 本次优质课由廖艳爱老师执教，廖老师通过回忆之前学过的《江南》引导学生进入古诗学习的情境中。教学中的巧妙设计贯穿整个教学环节，环环相扣，深入浅出，充分调动了学生学习古诗的主动性，注重学生的参与性和实践性。在读准读通读出节奏的基础上，从课题“池上”二字引导学生进入情境，让学生说说猜读的理由，由此串起“小艇”“白莲”“浮萍”这些池塘上的事物，随文识字的同时，也渗透了猜读古诗的学法指导。同时利用动作加深理解，借用板书演示帮助学生理解“踪迹”，廖老师以《池上》为切入点，把抓住字词、理解诗意、体会诗境，增加古诗积累，课堂灵活生动，富有童趣，结构紧凑，环环相扣。</p> 以听促评，以评促学 <p class="ql-block"> 评课环节，翁老师、李老师高度评价廖老师立足于新课标，紧扣一年级古诗的教学目标，通过多种教学方式引导学生想象画面、诵读古诗、理解古诗，同时扎实积累了本课字词，让听课老师所获颇丰。从体验式诵读，师生合作补充填小诗，到拓展延伸......层层跌进，让学生深刻感受到小娃的天真可爱。</p> 微讲座 <p class="ql-block"> 本次微讲座《以整体单元阅读构筑活力开放的小学语文课堂》由一年级级长陈艳爱老师主讲。陈老师在小学语文教学研讨中，分享整体单元阅读的奥秘。从解读整体单元阅读的内涵与意义，到探讨如何以此构筑活力开放的课堂，还强调加强课外阅读拓展的关键要点。每一步都为提升语文教学质量、拓宽学生视野指引方向 。</p> 结语 <p class="ql-block"> 春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。此次教研活动，集思广益求同存异，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流，在热烈的讨论和交流中，形成了共振式的教研热潮。相信每一位老师经过这一次教研洗礼，都有自己的思考与收 获，在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花。</p> <p class="ql-block">撰稿：黎晓静</p><p class="ql-block">编辑：陈衍君</p><p class="ql-block">一审：梁彩云</p><p class="ql-block">二审：吕瑞云</p><p class="ql-block">终审：冯家传</p>