<p class="ql-block">主题导言:世界是丰富多彩的，每个人、每个物体都有自己的独特之处，都值得被欣赏。升入大班后，不同的幼儿表现出不同的个性特征，他们的自我意识有了飞速的发展。因此，我们将开展“特别的我和你”主题活动。通过本主题，幼儿将进一步认识自己，在对外貌、喜好、特长、名字等方面的探究中发现自己的特别之处，建立起自信。同时，幼儿也将发现他人的优点，尊重、接纳同伴。，正确对待集体与自我的关系，培养交往力。</p> <p class="ql-block">第一周:《特别的我们》</p><p class="ql-block">教学目标:通过一系列的活动发现每个人，每个物体都是独一无二的，欣赏世界的多样性。</p> <p class="ql-block">活动一:绘本《你我如此与众不同》</p><p class="ql-block">课堂上叶老师给小朋友讲述了一本有趣的绘本《你我如此与众不同》。主人公“阿普丽尔”在去看望奶奶之前，度过的每一天都见到了很多不一样的人。</p> <p class="ql-block">这个绘本告诉我们世界上没有一模一样的叶子，没有一模一样的花，更没有千篇一律的人，每个人相似，却又都是自己专属特别的存在。</p> <p class="ql-block">活动二:美术《我的自画像》</p><p class="ql-block">孩子们在日常生活中都能够通过照镜子和别人的描述认识到自己的基本外貌，那如何在画纸上展示出自己的特点呢？让我们期待吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">绘画中</p> <p class="ql-block">自画像展示</p> <p class="ql-block">此活动通过观察发现自己相对于别人最明显的特征，认识到独特的自己具有独特的美，增强自信心，且学习运用绘画的方法表现出自己的形态和特点。</p> <p class="ql-block">第二周:《特别的我》</p><p class="ql-block">教学目标:在多种活动中了解自己，认识自己，知道自己的特别，建立自信、培养自信。</p> <p class="ql-block">活动一:语言《我的优点和缺点》</p><p class="ql-block">孩子们对于“优点”和“缺点”的概念并不熟悉，但是如果说到“我最棒”和“我应该改正”是有很多话要说的，接下来我们一起来听听孩子们都是怎么认识自己的！</p> <p class="ql-block">此活动让幼儿乐观地认识自己的小缺点，善于接纳和反思别人的意见，让幼儿充满自信，知道每个人都是不完美的。</p> <p class="ql-block">活动二:《我的名字贴》</p><p class="ql-block">目前有很多小朋友都可以写出自己的名字，本次活动结合大一班“中国风”环创，让幼儿制作属于自己的中国风名字贴，每个孩子都有自己的独特审美。</p> <p class="ql-block">名字贴展示</p> <p class="ql-block">此活动让幼儿知道名字贴的作用，了解其基本内容，尝试制作名字贴的过程中，会表达丰富的自我。</p> <p class="ql-block">第三周:《特别的你》</p><p class="ql-block">教学目标:幼儿进一步感受身边每个人的特别之处，知道除了自己之外，每个人都是独特的。</p> <p class="ql-block">活动一:语言《高矮胖瘦》</p><p class="ql-block">孩子们可以通过外形的区别来认识身边的人，比如说身高，体型等。同伴与自己有哪些地方不一样呢？你最先想到的是什么？</p> <p class="ql-block">此活动让孩子知道高矮胖瘦是不同人之间显著的特点，学会欣赏所有高矮胖瘦、特点各不相同的小伙伴。</p> <p class="ql-block">孩子们对于高矮胖瘦有不同的看法。</p> <p class="ql-block">活动二:科学《独特的指纹》</p><p class="ql-block">除了外形的区别，其实还有很多隐性的特征可以知道我们都不一样，从科学的角度出发，引导出“指纹”的概念和作用。</p> <p class="ql-block">此活动用颜料将幼儿的“指纹”显现出来，观察自己的指纹，并和其他幼儿的指纹对比，有相似之处的同时，也可以反思日常生活中有哪些地方需要用到指纹呢？这就涉及到指纹的作用，家长们可以带着孩子在家中进行延伸教学哦！</p> <p class="ql-block">第四周:《特别的我们在一起》</p><p class="ql-block">教学目标:幼儿与大家的交往过程中感受，适应和协调同伴关系，发现原来不一样的我们都可以是好朋友。</p> <p class="ql-block">活动一:游戏《猜猜他是谁》</p><p class="ql-block">每个孩子都说对自己的朋友很熟悉，可以叫出他们的名字，可以描述他的外貌。但是假如你闭上眼睛，你会认错你的朋友吗？</p> <p class="ql-block">此活动让幼儿学会回忆，联想和表现不同人的特点，能够根据不同人的特点进行推断，通过游戏体验找到每个人不同特点的乐趣。</p> <p class="ql-block">活动二:科学《三原色》</p><p class="ql-block">颜色就好像人一样，不一样的颜色代表不同的人，同色系颜色代表同类人，认识颜色就像认识人，那么我们就先从学习颜色的原理出发吧！</p> <p class="ql-block">学习《三原色》</p> <p class="ql-block">《三原色》试验</p> <p class="ql-block">《三原色》试验结果展示</p> <p class="ql-block">此活动主要让幼儿学习《三原色》的同时，了解颜色之间的混合可以新生出与原本颜色不同的色系，也让他们更深层次理解:不同人之间的相处和交往可以产生很多新的独特之处，大家可以互相学习，互相尊重，互相帮助等。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">三月结语</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">没有人规定一朵花</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">必须长成向日葵还是玫瑰</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">所以希望你要独一无二</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">要闪闪发光</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">要永远快乐</b></p>