青年深耕课堂，星火点燃未来--古城教育学区小学语文教师课堂大赛

青晴

课堂大赛是教师钻研教材，探讨教法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的好方法。为加快古城学区青年教师的成长步伐，促进学区青年教师专业化发展，古城教育学区搭建青年教师自我展示和自我锤炼的舞台，2025年古城教育学区小学语文青年教师课堂大赛于3月18日在北洛小学报告厅拉开帷幕。本次大赛，古城教育学区全体语文教师共同参与听课，共同学习提升。 本次比赛共6名教师参加。上午3名教师同讲三年级下册第四单元《蜜蜂》一个课题。采用同课异构的方式，讲出了各自的课堂风采。杨老师设置“学校科技节招募成功实验者”的情境，获胜者可以获得“法布尔奖”，奖项的设置吸引了学生们的学习兴趣。在课堂中杨老师先带领学生梳理实验过程，在梳理出实验地点后，让学生用贴版贴的方式梳理过程，在实践中明晰实验步骤。在后面的实验大揭秘环节，学生们提出疑问，积极思考，课堂氛围活跃。学生在讨论中也体会到了法布尔严谨、求实的科学精神。 王晴老师和王君星老师则同样设置“探秘自然实验室，争做实验观察员”的情境。王晴老师利用AI技术，让法布尔面对面向学生们发布任务，新颖有趣，学生在高昂的学习兴趣中逐步完成图表任务，并成功完成记者发布会任务。在梳理实验过程环节，王晴老师逐步带领学生找关键句，提取关键信息，并板书到位，提醒学生书写，扎实有效。在发布会环节，出示评价量表，提示用好顺序词，学生积极参与展示自我风采。 王君星老师在带领学生梳理实验过程中，先带领学生选取关键句，教授提炼关键信息的方法，然后放手让学生去练习实践，在运用中让学生学有所得。在解答实验奥秘过程中，王君星老师教具准备充分，塑料袋、纸袋、蜜蜂版贴等发挥作用，帮助学生思考讨论，在此过程中感悟了法布尔求真务实的科学精神。 下午，刘海静老师和姜亚萍老师共同讲一年级下册《端午粽》一课。刘老师教态亲切自然，一上课先跟学生交流端午习俗，课堂气氛烘托到位。后面指引学生找描写粽子样子、气味、口感等方面的语句，聚焦到连续短语，再具体到需要识记的单个字。运用出示字体演变、组词、联系生活等多种方式帮助学生识记字词。在指导朗读停顿的环节，出示妙招，新颖有趣。教授写字环节，设计儿歌，适合一年级学生识记特点。课堂设计多样，学生学习兴趣浓厚。 姜老师上课重视学生习惯养成，口令到位，师生默契。本课，姜老师设计新颖有趣，首先设计外婆来信邀请大家来做客的情境，后面设计需要带礼品上门的环节，让学生挑选生字词、课文等礼品，集中识字。后面设计过节一起品尝粽子的环节，指导朗读，教师点评到位，学生读出了粽子的美味。整堂课设计有趣，学生学起来也有兴趣。 最后一堂课是由李艳老师执讲二年级下册的《蜘蛛开店》。李老师设置“漫步动物童话王国，讲好童话故事”的情境，本节课聚焦看示意图讲童话故事这一任务。课堂活动中先让学生梳理出本课的示意图，并借助示意图讲一讲本课内容，从而让学生了解课文大意。又设置了读一读，想一想，讲一讲等环节，梳理蜘蛛的想法、顾客和结果，进一步掌握理解故事内容，在这一过程中学生也了解了更多的故事细节，锻炼了借助示意图讲故事的能力。李老师循循善诱，课堂扎实充实。 本次课堂大赛，参赛教师备课充分，课堂展示自然大方，课堂设计合理有趣，在比赛中赛出了自己的独特魅力。希望老师们借此机会积极反思，消化提升，期待本次大赛的星火点燃更美好的相遇！