<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在数学的世界里，数字不仅仅是简单的符号，它们背后隐藏着无穷的规律与秘密。百数表，作为小学数学中一个重要的学习工具，不仅是孩子们认识数字、理解数量关系的基础，更是他们探索数学魅力的第一步。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 2025年3月18日上午，宁陵县第一实验小学的的数学课改组成员在吕玉主任的带领下走进了一年级3班丁琦老师的课堂。丁琦老师通过一系列互动活动和趣味游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中领略了百数表的独特魅力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 课堂一开始，丁老师用一张色彩斑斓的百数表吸引了所有学生的目光。“同学们，你们知道这张表格里藏着什么秘密吗？”丁老师微笑着问道。学生们纷纷举起手，有的说发现了数字按顺序排列，有的则注意到每一行的个位数都在重复变化。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 丁老师顺势引导：“没错！百数表就像一座数字迷宫，里面充满了规律和模式。接下来，我们就一起走进这座迷宫，去寻找更多的惊喜吧！”通过这样的导入环节，学生们的兴趣被迅速点燃，课堂气氛也变得活跃起来。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 为了帮助学生更好地掌握百数表中的规律，丁老师设计了一个名为“找邻居”的小游戏。游戏中，每位学生需要选择一个数字，并找出它的上下左右四个“邻居”。例如，选中数字15的学生很快就能说出它的邻居分别是5、6、14和16。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 这一环节不仅锻炼了学生的观察能力，还让他们更加深刻地理解了数字之间的关系。一位同学兴奋地说道：“原来数字之间是这样互相联系的，真是太有趣了！”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 理论的学习固然重要，但如何将所学知识应用于实际问题中才是关键。为此，丁老师引入了一道生活化的问题——“小明家住在第18层楼，他每天放学后要坐电梯回家。如果电梯每次只能上升或下降10层，请问他最少需要按几次按钮才能到达自己家所在的楼层？” 学生们分成小组展开讨论，大家各抒己见，最终得出了正确答案。通过这个过程，他们不仅巩固了对百数表的理解，还学会了用数学思维解决现实问题。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 课程接近尾声时，丁老师邀请几位学生上台分享自己的学习心得。有的同学谈到了自己在寻找规律时的发现，有的则表达了对数学的喜爱之情。其中一位小女孩自信满满地说：“以前我觉得数学很枯燥，但现在我发现它其实特别有意思，尤其是像百数表这样的东西，真的让我爱上了数字！”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 百数表虽小，却蕴含着大智慧。通过这次推门课，我们希望每一位孩子都能在学习中感受到数学的乐趣，在实践中领悟数字的奥秘。让我们共同期待，他们在未来的学习道路上能够以更开放的心态和更敏锐的思维迎接挑战！为每一个热爱学习的孩子点赞👍，也为用心教学的老师们点赞👍！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 道阻且长，行则将至。我校行政推门听课是对所有教师的鞭策和激励，我们将继续积极推进常态化推门听课活动，形成浓厚的教学教研氛围，深耕细作，让我校常态课堂亮出精彩、上出质量！</b></p>