<p class="ql-block"> 小学，是幼儿从幼儿园向前迈进的另一个台阶，是幼儿成长中的一个重大转折点。科学做好幼小衔接工作，是帮助幼儿实现从幼儿园到小学顺利过渡，缓解衔接坡度，促进幼儿德智体美劳全面发展和身心健康成长的有效手段。</p> <p class="ql-block"> 为了更好地做好幼小衔接工作，满足幼儿对小学生活的探知愿望，帮助他们更直观、更全面地了解小学生活、学习环境，以积极的心态迎接小学生活，2025年3月20日上午，华星幼儿园组织全体大班幼儿走进厦门市湖里区光华学校，开启了小学生活体验之旅。</p> <p class="ql-block">一、仪式感中播撒成长种子</p> <p class="ql-block"> 孩子们在光华学校的会议室，聆听德育处主任卢利琴老师热情洋溢的欢迎辞。卢利琴主任以“小书包里的大世界”为喻，通过互动问答引导幼儿思考小学生活与幼儿园的不同，现场童声此起彼伏：“小学的操场更大！”“哥哥姐姐要戴红领巾！”卢主任更以“神秘礼物”——由小学生手绘的《一日作息时间表》作为入学彩蛋，点燃孩子们的期待。</p> <p class="ql-block">二、分层体验感知多元校园</p> <p class="ql-block"> 1.书香浸润童年（大一班·图书室探秘）在刘小妮老师的引导下，孩子们学习如何借阅图书。图书室角落的“好书漂流卡”墙更引发孩子们对“识字量”的讨论。</p> <p class="ql-block"> 2.音符跃动童心（大二班·音乐课初体验）音乐教室内，董松清老师现场钢琴弹唱，大二班李家航兴奋道：“老师弹的钢琴像会说话！我以后也要学！”本次互动，实现“萌娃”与“老师”的艺术对话。</p> <p class="ql-block"> 3.画笔勾勒未来（大三班·校园写生创作）在卢利琴老师的带领下，孩子们携带速写本漫步在校园，用线条与色彩记录观察：教室窗口透出的绿植、操场奔跑的红色校服身影......孩子们用画笔描绘出小学校园的美丽图画。</p> <p class="ql-block"> 4.活力点燃成长（大四班·体能挑战赛）刘铭体育老师设计“花样篮球”，孩子们在合作中理解课堂纪律与运动规则的区别，满头大汗的郝林芯喊道：“小学的体育课像冒险岛”紧张又刺激！</p> <p class="ql-block">三、课堂观摩种下学习期待</p> <p class="ql-block"> 全体幼儿分组进入小学课堂，感受小学课堂的学习氛围及课堂纪律，教师特别提示幼儿观察“举手姿势”“课本收纳”等细节，大三班教师捕捉到孩子们模仿小学生挺直腰板的可爱瞬间。</p> <p class="ql-block"> 孩子们还参观了光华学校的多媒体室、图书室、音乐室、科学实验室，化学实验室、物理实验室，还参观了种植区和生活区等。先进的设施设备让教育教学更加的直观，更加的多样化，便利的生活区让孩子们能够自主的去管理自己的日常生活需求。优美的环境让孩子们劳逸结合，寓教于乐。</p> <p class="ql-block"> 通过“沉浸式校园体验”活动，以“观察-互动-实践”模式开启幼小衔接实践教育新篇章。本次活动涵盖文化浸润、艺术感知、体能锻炼及课堂观摩四大板块，助力幼儿全方位感知小学生活，激发孩子们上小学的愿望。</p>