轻叩诗歌大门，倾听诗意呢喃——燕子河小学四年级第三单元综合性学习

燕子河小学——王伟

　　诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。本学期，我们燕子河小学四年级的学生们共同开启了一段诗意盎然的旅程——“轻叩诗歌大门”项目化学习活动，旨在通过多元化的学习方式，引领学生们走进诗歌的世界，感受文字的魅力，激发创作灵感，培养文学素养和审美能力。让我们一同回顾那些触动心灵、启迪智慧的美好瞬间吧！

项目背景

　　本项目内容是基于统编教材四年级下册第三单元综合性学习“轻叩诗歌大门”开展的，以学习本单元四篇现代诗歌为切入，让学生初步走进诗歌、了解诗歌，再到理解诗歌，创作诗歌，最终达到走进诗歌世界，感受诗歌魅力。

项目目标

1.通过本次项目化学习，使学生较为深刻地感受诗歌的魅力，感受现代诗饱含情感、想象丰富、语言表达独特等特点。

2.通过组织学生收集诗歌、创作诗歌、合编诗集、朗诵诗歌等活动，培养学生对诗歌的兴趣，提高学生语言表达、合作探究、动手实践等方面的能力。

3.通过项目化学习聚焦学生核心素养的培养，学生文化传承与理解、语言运用、审美鉴赏与创新能力等综合素养的培。

项目实施过程

（一）最美诗句我欣赏

老师组织学生品读第三单元诗歌，引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。

（二）自读做摘抄

孩子学习了现代诗，对诗歌产生了浓厚的兴趣。课余时间广泛阅读各类名家现代诗歌作品，从中选择最触动心弦的诗歌，工整地誉写到纸张上，并配上合适的插图，加深对诗歌的感受和体验。

（三）争当“小诗人

学习了现代诗的写作特点，孩子们都迫不及待地想大显身手。他们纷纷投入到诗歌创作中，将诗歌中的美好传递给更多的人。

　　孩子们将自己的诗歌抄写好，家长们来到学校和孩子们一起欣赏并投票。孩子们写的诗感染了家长，大家纷纷感叹孩子们诗写得真好！

（四）合作编诗集

诗歌犹如一颗颗珍珠，如果能串成项链，一定是世上最昂贵的礼物。孩子们通过一段时间的搜集和创作，把所有作品搜集、整理起来，分小组制作诗歌集。给诗集取名字，配图，绘制封面，编目录，编页码……他们分工合作，制作出一本本图文并茂的诗集。

（五）最美诗歌我来诵

读一首好诗，就如春风拂过湖面，波纹一圈圈荡漾开。在各班的诗歌朗诵会上，孩子们精心选取了经典诗歌，通过生动的朗诵展现了诗歌的美妙之处。他们兴趣盎然，有声有色地诵读着自己喜欢的诗歌，仿佛身临其境一般！

　　听着同学们的激情朗诵，各位家长认真打分，热情鼓掌！

　　本次诗意之旅中，同学们共同轻叩诗歌的大门，提高了语文的核心素养，加深了对现代诗歌的感受，更是传承了中华诗歌文化的精辟。在未来的日子里，他们将继续用诗意点亮生活，书写更多美好的篇章。