<p class="ql-block">当我看到那简单的“01”时，心中不禁涌起一股感慨。教育，从一开始就是一件需要倾注心血的事情。作为一名从1995年便投身教育事业的实践者，我深知教育并非一蹴而就，而是一场漫长的旅程。我们看待孩子的目光，也随着岁月的流转而愈加宽容。我们不再单纯追求显赫的地位与财富，而是希望他们成为完整、完善甚至完美的人。</p> <p class="ql-block">短视的目光看待教育，必然缺少激情和热情。作为一名教师，我深知教育是一项关乎未来的事业。它不是产业，不能用短期利益来衡量。教育需要我们站在时代和民族的高度，用长远的眼光去思考和实践。当我们把教育看作一种事业，一种为未来而做的事业，我们才能真正克服眼前的困难，致力于民族、国家的千秋伟业。</p> <p class="ql-block">橙色背景衬托着的“02”，仿佛在提醒我们，教育的道路并非一帆风顺。失败的教育是什么样的？它不是让孩子变得更加聪明、更加自信，而是让他们变得呆滞、迷茫，甚至对生命失去热爱。我们不能让这样的教育现象继续下去。教育的本质，是对生命和生活的热爱。我们需要用激情和素养去点燃孩子们心中的火焰。</p> <p class="ql-block">轻轻触碰绿叶的手，仿佛在诉说着教育的另一种可能性。有家长问我如何反内卷，我想告诉他们，幸福的人生并不一定与名校挂钩。每一个家庭、每一个孩子都有自己的梦想，他们可以选择读最好的学校，也可以选择读中专，学自己想学的，做自己想做的。教育工作者的责任，就是传承社会的良知，用自己的内心和真实去教育家长、社会和孩子。</p> <p class="ql-block">“03”这个编号，让我想起了教育中的衔接之痛。我们应该让大学教师辛苦辛苦，而不是把所有的压力都放在中小学老师身上。教育的衔接，不仅仅是学校之间的衔接，更是教育与社会需求、人生幸福的衔接。我们需要给大学教师留一些空间，让他们能够更好地完成自己的使命。人生的成长，不是起跑初速度决定的，而是加速度和持续奔跑的能力决定的。</p> <p class="ql-block">站在机场跑道上眺望远方的年轻人，仿佛在告诉我们，教育的最终目标是让孩子们拥有幸福的人生。他们可以是飞行员，可以是清洁工，可以是食堂的炊事员，只要他们能够自食其力，热爱生活，他们的生活就是幸福的。我们不需要用名校的标准去衡量每一个孩子，而是要让他们找到属于自己的道路，过上属于自己的幸福生活。</p>