<p class="ql-block">四下第3单元《轻叩诗歌的大门》。孩子们课内学着书上的诗，课外读着冰心奶奶的《繁星·春水》。</p><p class="ql-block">大语文的时代，为什么课外书不可以带进课堂？</p> <p class="ql-block">孩子在家读，在书上做批注，同时在本子上做读书笔记。到学校孩子早读课上读，语文课上分享读书收获。孩子们和诗在一起，无论在家里还是在学校。</p> <p class="ql-block">和诗在一起的孩子，看到太阳的光看到月亮的静，感受到父亲的爱，感受到母亲的温暖……他们感受家，感受童年，感受春天的校园……儿童本身就是一首诗!和诗一起行走的孩子，更是校园最美的诗行!</p> <p class="ql-block">大语文的时代，为什么他们只能读别人的诗？孩子们成为诗人的机会特别重要啊。上周三周四周五他们写诗，这周一他们依然要写诗。他们把诗写到日记里，写到班级作品集中。他们让家长帮忙输入word文档，他们把诗句抄写在A4纸上。插入照片，配上图画。孩子们成了写诗小能手，孩子成了能写诗的小作家……</p> <p class="ql-block">语文是什么呢？读是一方面，写也是一方面。有阅读的写作，犹如树木有了根。有写作的语文，仿佛美好经过语言的酝酿有了别样的天地!</p> <p class="ql-block">和阅读在一起的孩子，内在会源源不断得到精神的滋养。和写作在一起的孩子，内在的力量就有了喷涌的渠道。孩子遇见读，也遇见了写，如同遇见阳光和雨露。一个生命旺盛的季节，他们怎能不自由快乐的成长？</p> <p class="ql-block">孩子和诗在一起，阅读和写作在一起，阅读写作和孩子们在一起。这是多么美好的语文!学语文，不仅学习别人的文字，也学会用文字读内心的诗行……</p>