<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">燕语呢喃师语润，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">桃李争妍笔端芳。</b></p><p class="ql-block"> 春山可望，研思正浓。华英小学语文组载着“新课标为核心，大单元任务群为导向”的小舟共赴一场关于语文教育深度变革的航程。</p><p class="ql-block"> 当新课标遇见新教材，当任务群碰撞任务单，如何让核心素养在单元统整中落地生根？如何让学习任务在情境建构中开花结果？且看华小孩子破译的语文密码。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 统编小学语文二年级下册第三单元是“识字单元”。本单元围绕“传统文化”这一主题，分别从歌谣、节日、汉字、美食等不同角度具化了“传统文化”的内涵。</p><p class="ql-block"> 华英小学高婉英老师带领203班的小朋友走进文本，深耕文本，拓展文本，展开了一幅有关于中国传统节日的画轴。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 华英小学203班的小朋友跟随高老师走进课文《传统节日》。孩子们通过查阅资料，以笔代言，勾勒出自己喜爱的节日特点。画节日，讲故事，说风俗，再谈谈自己的过节体会……</p><p class="ql-block"> 谁是老师？原来每一个孩子都是熟知咱传统节日的小小老师呢！</p> <p class="ql-block"> 当高老师追忆儿时吃过的碱水粽时，小小吃货们不禁分享“我吃过蛋黄的！”“我爱梅菜肉的。”……</p><p class="ql-block"> 嬉笑谈天中孩子们不禁领悟：原来时间的长流中，节日中的美食也在不断“刷新”。</p> <p class="ql-block"> 华英小学202班黄蓉老师一句“中华美食知多少？”立刻开启了孩子们的话匣子。</p><p class="ql-block"> “食材千千万，大厨我来办！”</p><p class="ql-block"> 煎、烤、煮、爆、炖</p><p class="ql-block"> 蒸、炸、煮、爆、烧</p><p class="ql-block"> 乍一看孩子们讨论美食烹饪技巧，化身为资深大厨。实则在吞咽口水之间，在美食交流之隙悄然解锁了本课生字。</p><p class="ql-block"> 让教育在无痕中发生。岂不乐哉？</p> <p class="ql-block"> 光说可不过瘾。咱们华英小学202班的娃手执一笔，将自己在厨房的实战经验以图为证，以文为媒，大有发展“独家菜谱”之势，洋洋洒洒写下了自己的美食推文。</p><p class="ql-block"> 有材料介绍，有做法步骤，有味道详解。化身为中华美食代言人。</p> <p class="ql-block">回顾课堂： </p><p class="ql-block"> 我们看到了华小孩子能在课外时间通过AI软件了解传统节日。</p><p class="ql-block"> 看到了华小孩子自信满满地走上讲台，以一口流利地表达来介绍节日风俗及美食制作过程。</p><p class="ql-block"> 看到了语文课堂上老师将学习内容浸润在话题间，内化在谈话间。</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 共教研，促成长！</b></p><p class="ql-block"> 让我们凝聚所有的点滴成长与温暖，办一个让学生快乐成长的学校；办一个让教师幸福发展的学校；办一个孩子喜欢的百年名校。</p><p class="ql-block"> </p>