<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">为深入贯彻落实音乐学科核心素养，提升音乐教学质量，探索创新音乐教学作业设计路径，3月14日，弋江音乐教师作业设计课题组在延安学校成功召开了关于音乐教学作业设计的专项会议。本次会议吸引了来自弋江区多所学校的音乐教师代表以及课题组成员参加，共同围绕音乐教学作业设计展开深入交流与研讨。</p><p class="ql-block ql-indent-1">会议伊始，课题负责人方燕老师对本次会议的背景和目的进行了阐述。她强调，音乐教学作业作为课堂教学的重要延伸，对于巩固学生音乐知识、提升音乐技能、培养音乐审美等方面具有不可忽视的作用。然而，当前音乐教学作业在设计与实施过程中仍存在一些问题，如形式单一、缺乏针对性、与生活实际联系不紧密等。本次会议旨在汇聚各方智慧，共同探讨如何优化音乐教学作业设计，使其更好地服务于学生的音乐学习与成长。</p><p class="ql-block ql-indent-1">随后，南瑞实验学校的汪洁老师分享了该校在音乐教学作业设计方面的经验与做法。他们以激发学生兴趣为出发点，设计了丰富多彩的作业形式，如音乐手抄报、音乐创意短视频、音乐故事讲述等。这些作业不仅让学生在实践中巩固了音乐知识，还培养了他们的创新能力和团队合作精神。同时，教师注重作业的分层设计，根据学生的个体差异布置不同难度的任务，确保每个学生都能在作业中获得成就感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">萃文中学的杜心宇老师则从作业与课程标准的衔接角度出发，详细介绍了如何依据音乐课程标准来制定科学合理的作业目标。他指出，作业目标应明确、具体、可衡量，与课程教学目标紧密相连。在设计作业内容时，要紧扣课程标准中的各个维度，注重音乐基础知识、技能的训练与音乐情感体验、文化理解的有机融合。通过具体案例分析，展示了如何将课程标准细化为一个个具有可操作性的作业要求，使学生在完成作业的过程中逐步达成课程学习目标。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在互动交流环节，参会教师们积极发言，围绕音乐教学作业设计中遇到的困惑和问题展开热烈讨论。例如，如何平衡作业的趣味性与知识性，如何评价学生的音乐作业，如何在有限的课堂时间内有效布置作业等。针对这些问题，大家各抒己见，提出了许多宝贵的建议和解决方案。有的教师建议可以引入多元化的评价主体，除了教师评价外，鼓励学生自评和互评，以增强学生的自我反思和相互学习能力；有的教师提出可以利用现代信息技术手段，如音乐教学软件、在线学习平台等，丰富作业资源和形式，提高作业的趣味性和效率。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次音乐教学作业设计会议的成功召开，为音乐教师们搭建了一个交流与学习的平台，促进了大家对音乐教学作业设计的深入思考。相信在全体参会人员的共同努力下，音乐教学作业将更加科学、合理、有趣，为学生的音乐素养提升发挥更大的作用。未来，弋江音乐教师作业设计课题组将继续围绕音乐教学中的热点和难点问题开展系列研讨活动，为音乐教育事业的发展贡献力量。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：邵辰琛</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审：汪 洁</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审：方 燕</p>