<p class="ql-block">随着对新课程标准的逐渐深入解读，老师们对教学目标中的核心素养也在不断探索与实践，为了更好落实核心素养目标，锻炼学生的合作学习能力，宜章县物理工作室的成员组队申报了小课题《初中物理合作学习的策略研究》并已立项。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">2025年3月16日，所有课题组的成员齐聚宜章县思源学校，共同探讨课题接下来的研究思路与工作内容。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 一、专家经验分享</span></p><p class="ql-block">首先工作室成员谭兰香老师做了经验分享，为我们讲解了课题研究的大致流程以及重点考核内容，并鼓励大家勇于探索，扎实研究，让我们对课题研究有了一个大致轮廓且充满信心。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 二、课题负责人做报告</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> </span>课题主持人欧阳思老师，解读了课题的研究背景与意义，要求大家群策群力，明确研究的方向与具体实施的内容。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">三、成员们各抒己见</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 谷立斌老师分享了自己研究课题的经验，并对该课题要研究的内容和操作方式提出了自己的见解。</span></p> <p class="ql-block">李立青老师讲到合作学习有利于提高学生学习的主动性，分析了当前的上课模式。</p> <p class="ql-block">刘东老师讲到了合作学习的分组方法，合作学习方法适用的场景。</p> <p class="ql-block">杨丹老师提出了合作学习的难点所在，我们该如何突破，让课堂有质有量。</p> <p class="ql-block">集体讨论，思维不断碰撞，集思广益，使我们的思路越来清晰，方向越来越明确。</p> <p class="ql-block">课题的开展是我们迈进课题研究的第一步，课题研究之路需要我们每位教育工作者去开拓、探索。课题研究工作一定会因课题的持续开展而不断拓展。一份耕耘，一份收获，相信课题研究一定能够结出累累硕果。</p><p class="ql-block">供图:袁一翔</p><p class="ql-block">编辑:杨丹</p><p class="ql-block">初审:刘东</p><p class="ql-block">二审:谷立斌</p><p class="ql-block">终审:李恪光</p>