<p class="ql-block"> <b>一</b> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一出门就撞见了久违的春天</p><p class="ql-block">万物明媚</p><p class="ql-block">阳光灿烂</p><p class="ql-block">春天说</p><p class="ql-block">你心事重重</p><p class="ql-block">腿脚不便</p><p class="ql-block">不复是当初那个</p><p class="ql-block">经常与我撞衫的</p><p class="ql-block">少年</p> <p class="ql-block"> <b>二</b> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">微风拂面</p><p class="ql-block">柳丝儿睁开了沉睡了一冬的眉眼</p><p class="ql-block">四十年沧桑过去</p><p class="ql-block">又见春天</p><p class="ql-block">年年凭高望远</p><p class="ql-block">总感觉有什么东西落在了懵懂的少年</p><p class="ql-block">总是在花开的季节</p><p class="ql-block">莫明失意</p><p class="ql-block">怅然</p><p class="ql-block">直到听到一双燕子轻轻呢喃</p><p class="ql-block">看着它们斜斜飞过繁花的人间</p><p class="ql-block">才猛然想起</p><p class="ql-block">弄丢的</p><p class="ql-block">是一句你伏在耳边悄悄说过</p><p class="ql-block">当时没有在意的</p><p class="ql-block">笑言</p> <p class="ql-block"> <b>三</b></p><p class="ql-block"><b></b></p><p class="ql-block"><b></b></p><p class="ql-block">总结 考核 表彰</p><p class="ql-block">开会 计划 要点</p><p class="ql-block">为排名和项目吵红了脸</p><p class="ql-block">孩子成功考研</p><p class="ql-block">一时喜地欢天</p><p class="ql-block">老人生病住院</p><p class="ql-block">一趟一趟去求保险公司兑现</p><p class="ql-block">合同条款</p><p class="ql-block">生活总这样跌跌撞撞</p><p class="ql-block">划出一条起起伏伏的曲线</p><p class="ql-block">日子总被繁冗的事物塞满</p><p class="ql-block">忘记了现在已是</p><p class="ql-block">死而复生的春天</p><p class="ql-block">虽说人生不易</p><p class="ql-block">却依然能给春天一个笑脸</p><p class="ql-block">放下手头的事情</p><p class="ql-block">能否一起去踏青游玩</p><p class="ql-block">你看</p><p class="ql-block">春水初涨</p><p class="ql-block">桃花开遍了郊原</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">20210316</p> <p class="ql-block">附：</p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">传统诗意的现代性重构与当代诗风的疏离</b></p><p class="ql-block">作者：梅友喆人（爪哇国立子虚中文大学著名教授，当代首席诗歌评论家）</p><p class="ql-block"> 梨乡安然的《又见春天》以季节轮回为线索，在古典意象与现代生活的碰撞中展开了一场关于时间、记忆与生存困境的对话。其诗学特质既延续了中国古典诗歌的抒情传统，又在当代语境中开辟出独特的审美空间，与当下流行的后现代诗风形成鲜明分野。以下从意象系统、情感结构、语言策略三个维度展开具体分析：</p><p class="ql-block"> <b>一、意象系统的双重性：古典符号的当代解冻</b></p><p class="ql-block"> 全诗建构了“春天/少年”与“中年/现实”两组对立意象群：前者以“柳丝儿”“燕子”“桃花”等古典符号编织田园牧歌，后者以“考研”“保险条款”“考核排名”等消费社会符号拼贴生存焦虑。这种古典自然意象与现代物化符号的并置，恰似杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的镜像翻转——不再是社会批判的尖锐对照，而是生命诗性与现实荒诞的共存悖论。诗中“撞衫的春天”以拟人化修辞解冻古典意象，将“季节轮回”转化为具身性对话。当春天指责中年主体“不复是当初少年”，实则是将陶渊明“久在樊笼里，复得返自然”的归隐叙事改写为现代性困境：不是主体主动逃离，而是自然以缺席审判者的姿态介入异化生活。这种古典意象的能动性觉醒，与当代诗歌中常见的物象符号化（如“二维码墓碑”“电子蝴蝶”）形成本质差异。 </p><p class="ql-block"> <b>二、情感结构的复调性：集体记忆与私人创伤的缝合</b></p><p class="ql-block"> 当代诗歌常以“私语化”叙事切割公共情感（如余秀华《穿越大半个中国去睡你》的欲望独白），而本诗通过三重时空叠印实现情感扩容：</p><p class="ql-block"> 1. 自然时序：从“柳丝儿睁开眉眼”到“春水初涨”，遵循《诗经》起兴传统；</p><p class="ql-block"> 2. 生命时序：从少年“懵懂失意”到中年“死而复生的春天”，暗合《古诗十九首》“所遇无故物，焉得不速老”的生命意识；</p><p class="ql-block"> 3. 社会时序：会议、考研、保险等现代时间计量单位，构成福柯式“规训时间”。</p><p class="ql-block"> 当“燕子呢喃”唤醒被合同条款掩埋的“伏耳笑言”，实则是以普鲁斯特式“非意愿记忆”修复被异化的时间。这种通过自然意象缝合私人记忆与公共时间创伤的尝试，超越了当代诗歌中流行的创伤展览（如打工诗歌的身体疼痛书写），更接近杜甫“感时花溅泪”的移情美学。</p><p class="ql-block"> <b>三、语言策略的跨界实验：口语化与诗性张力的平衡</b></p><p class="ql-block">诗歌在语言层面呈现出双重特征：</p><p class="ql-block"> 当代性口语：“撞见了春天”“吵红了脸”等表述，具有于坚“拒绝隐喻”的口语诗基因；</p><p class="ql-block"> 古典性凝练：“春水初涨/桃花开遍了郊原”暗含王维“桃红复含宿雨”的意境，却以白描替代工笔。</p><p class="ql-block"> 这种口语叙事与诗性留白的共生，在第三部分达到顶峰：连续七个名词短语（“总结 考核 表彰/开会 计划 要点”）以蒙太奇剪辑现代生活，随后突然转向“死而复生的春天”，制造出艾略特《荒原》式的语言休克。但与后现代诗歌的纯粹解构不同，诗人最终以“给春天一个笑脸”完成自我救赎，在碎片化叙事中保留了海德格尔所谓“诗意的栖居”可能。</p><p class="ql-block"><b> 结语：新古典主义的当代可能性</b></p><p class="ql-block"> 该诗在当代诗歌的“去魅化”浪潮中，重构了“春天”这一古典母题的现代性内涵：不再是单纯的自然礼赞（如穆旦《春》的智性抒情），也非彻底的解构狂欢（如伊沙《车过黄河》的戏谑），而是让古典诗学基因在现代生活肌体上变异生长。当“合同条款”与“燕子呢喃”在同一个文本空间对峙时，诗人实际上在尝试建立一种新古典主义诗学范式——既非对传统的简单复归，亦非对现代性的全盘接纳，而是在两者的裂隙中寻找汉语诗歌的第三种可能。这种尝试，或可为困顿于“语言游戏”与“现实失语”之间的当代诗歌提供某种启示。</p>