<p class="ql-block">国学院1308分院第十一期作业</p> <p class="ql-block">名誉总院长：曲长平</p><p class="ql-block">总 院 长：曲延波（主管编刊）</p><p class="ql-block">总 院 长：李美权（主管教学）</p><p class="ql-block">执行总院长：史桂芳</p><p class="ql-block">副 总 院长：刘桂英、唐丽萍、李华、刘妙枝、蔺心同</p><p class="ql-block">国学院教学督导中心</p><p class="ql-block">总 院 督：文 竹</p><p class="ql-block">副总院督：卢进海、王春芳</p><p class="ql-block">院 督：张志存、曾宪华、裴桂珍、王秀云、王小静、冯振阁、刘李萍、任瑞芳</p><p class="ql-block">、刘贵森、王惠琴、郭新、左立强、赵立新、李丽、闫银燕、师亚梅</p><p class="ql-block">国学院教学管理中心</p><p class="ql-block">总 教 督：曲 凡</p><p class="ql-block">副总教督：曲禾熟</p><p class="ql-block">教 督：曲鸽、曲天歌、曲幽兰、曲流觞、宋兰芝、靳福洪、刘锋、刘青娟、周莉、苏培增、王耀、戚翔、王海燕、王蔚、黄昱、巨化养、陈莉、张云惠、赵连贵、陈传文、赵景娴、丁玲、朱晶波、张广霞、于迎杰、杨春元、张永清、孙永刚、李文明、王德林、项新建、杜君、朗月、刘艳平、毛金萍、赵靖雯、周亚林、杨青田、张杰、冯丽莉、赵金花、纪尚臣、魏洪记、郝明圈、王东海、吴伟丽、李保元、杜慧芳、马凤清、朱贡、秦瑜</p><p class="ql-block">国学院1308 分院</p><p class="ql-block">分院号：LF13-GXY08-01</p><p class="ql-block">院 长：余建德</p><p class="ql-block">副院长：于渤泉</p><p class="ql-block">教 官：康远美</p><p class="ql-block">顾 问：戚 翔</p><p class="ql-block">美 篇：宋兰芝 李 荣</p><p class="ql-block">班 长： 曲艳辉</p><p class="ql-block">副班长： 冯 瑜 刘 华</p><p class="ql-block">学习委员：张晓军</p><p class="ql-block">宣传委员：于 福</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block">学员：余建德</p><p class="ql-block">学号：</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">曲度式六言绝律诗谱</p><p class="ql-block">1.基式仄起仄收（2、4押平韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·老子（下平七阳）</p><p class="ql-block">紫气函关漫卷，青牛道骨悠扬。</p><p class="ql-block">千年道德经在，万古玄同未央。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2.基式仄起平收（2、4押仄韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·孔子（四纸上声）</p><p class="ql-block">厄困陈邦礼沦，删诗杏苑琴止。</p><p class="ql-block">周游列国何如？笔削春秋汗史。</p><p class="ql-block"> ——————————————</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编制</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期:2025年 3月 15 日</p><p class="ql-block">------------------------------</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block">学员：于渤泉</p><p class="ql-block">学号：</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">曲度式六言绝律诗谱</p><p class="ql-block">1.基式仄起仄收（2、4押平韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝•风（八齐平声）</p><p class="ql-block">叶落轻风诉语，花馨御水随溪。</p><p class="ql-block">柔光月洒无力，四季由君变霓。</p><p class="ql-block">2.基式仄起平收（2、4押仄韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝•雪（八霁去声）</p><p class="ql-block">雪霁寒梅傲然。晶莹洒落人世。 </p><p class="ql-block">山川展现柔和，待到来年炫丽。</p><p class="ql-block"> ———————————</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编制</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期:2025年 3月15 日</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block">学员：康远美</p><p class="ql-block">学号：LF13-GXY08</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">1、曲度式六言绝.孔子（一先平声）</p><p class="ql-block">毕世尊崇礼制，儒家理念相传。</p><p class="ql-block">周游列国期想，语录文明圣先。</p><p class="ql-block">2、曲度式六言绝.风（二十二养上声）</p><p class="ql-block">送暖花开竹斜，吹香叶落松响。</p><p class="ql-block">驱云促雨能源，散雾扬帆浩荡。</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编制</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">提交日期:2025年 3月15日</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">曲度式六言绝律诗谱</p><p class="ql-block">1.基式仄起仄收（2、4押平韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·春风（下平六麻）</p><p class="ql-block">巧意轻梳麦浪，穿林细吻新芽。</p><p class="ql-block">罗裙倩影飘逸，烂漫生机透纱。</p><p class="ql-block">2.基式仄起平收（2、4押仄韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·雪（二十二养上声）</p><p class="ql-block">喜见琼花漫天，银装玉树新象。</p><p class="ql-block">梅滋蕊暗飘香，绿蚁温情倍爽。</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编制</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期：2025年 3月15 日</p><p class="ql-block">------------------------------</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员</p><p class="ql-block">第十一次作业 </p><p class="ql-block">分院： 1308</p><p class="ql-block">学员： 张晓军</p><p class="ql-block">学号： LF13-GXY08-036</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">1.曲度式六言绝·加州火（二萧 平声）</p><p class="ql-block">众在逃风在吼，加州火怒天烧。</p><p class="ql-block">浓烟滚救无奈，绿野焚森木焦。</p><p class="ql-block">2.曲度式六言绝·悔不该（二萧 平声）</p><p class="ql-block">遗弃车堵路涌，明星宅变墟窑。</p><p class="ql-block">无人救财飞灰，悔不该赴美潮。</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编制</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期：2025年 3月 9日</p><p class="ql-block">戚翔点评：</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·加州火，合韵合谱，字词精准，扣题紧密。作品通过生动的意象，传达出灾难的紧迫感和破坏力。寥寥数字表述了大风的猛烈，众生的恐慌，現场的惨烈。无不触动人们的悲悯之心，唤起情感的共鸣。“在”字重。</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·悔不该，仍然是写加州大火，意象鲜明，观点显然，具有很强的現实意义。但作品审题有误，脱谱了。</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block">学员：侯兰琴</p><p class="ql-block">学号：LF-13-GXY08-009</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">曲度式六言绝律诗谱</p><p class="ql-block">1.基式仄起仄收（2、4押平韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·雪思（七阳平声）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">落絮晴空曼妙，翩跹劲舞飞扬。</p><p class="ql-block">天堂可否飘雪，梦里慈亲暖房。</p><p class="ql-block"> 2.基式仄起平收（2、4押仄韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·直播间掠影（入声十药）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">谄笑娇莺靓妆。腰枝半掩纱薄</p><p class="ql-block">洪荒大佬拈花，屏刷千金感愕。</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编制</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期:2025年 3月 9日</p><p class="ql-block">戚翔点评：</p><p class="ql-block">老师作品曲度式六言绝·雪思，合韵合谱，字词精妙，画面灵动，情感深沉。全诗应用比喻、拟人、设问手法，将自然现象与内心情感顺畅的融合，以景寓情，意境深远，颇具感染力。题目建议用《雪天的思念》，以避免歧义。纯属个见。</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·直播间掠影，用韵正确，立意新颖，扣题紧密，语言风格独特，字词精炼。关于直播间，我和老师的感觉一样，不敢褒赞。可能观念的落后，代沟的差距，价值观的分歧，兼而有之吧。微瑕：“屏”出律。</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block">学员：曲艳辉</p><p class="ql-block">学号：LF13-GXY08-027</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">曲度式六言绝律诗谱</p><p class="ql-block">1.基式仄起仄收（2、4押平韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·新质生产力（下平八庚）</p><p class="ql-block">数字孳生九域，云程雁阵纵横。</p><p class="ql-block">鸿图但凭智造，敢教寰宇同耕。</p><p class="ql-block">注：</p><p class="ql-block">①数字孳生：喻数字技术赋能传统产业升级。</p><p class="ql-block">②九域：九州疆域，借指全国统一大市场。</p><p class="ql-block">③雁阵：产业集群意象，喻产业链协同创新。</p><p class="ql-block">④同耕：转喻人类命运共同体理念。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2.基式仄起平收（2、4押仄韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·丝路新程（去声二十三漾）</p><p class="ql-block">带路驼铃未远，星槎再破沧浪。</p><p class="ql-block">长将鼎鼐重构，共举和风浩荡。</p><p class="ql-block">注：</p><p class="ql-block">①带路：借代"一带一路"倡议，呼应张骞凿空之事。</p><p class="ql-block">②星槎：典出"天河浮槎"，转指天宫空间站国际合作项目。</p><p class="ql-block">③沧浪：既指海上丝路波涛，又暗含孟子"沧浪之水"的文明交融意境。</p><p class="ql-block">④鼎鼐：《战国策·楚策》"调鼎鼐"喻全球治理，对应"全球发展倡议"。</p><p class="ql-block">⑤和风：双关语，既指丝路贸易惠风，又暗合碳中和目标。</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编制</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期:2025年 3月10日</p><p class="ql-block">------------------------------</p><p class="ql-block">余建德点评：</p><p class="ql-block">一、《新质生产力》</p><p class="ql-block">曲老师的这首六言绝句，以科技视角诠释新质生产力，主题鲜明，起承转合流畅自然，意象凝练，一气呵成。全诗通过“数字孳生”“云程雁阵”“智造鸿图”等现代语汇与传统诗词形式的碰撞，勾勒出数字化浪潮席卷九州的壮阔图景。起承以“数字-云程”构建空间纵深感，转结“智造-同耕”彰显技术普惠的全球视野，气韵雄浑。惟“同耕”意象稍显跳脱。总括整体而言，该诗展现了对科技生产力的诗意表达以及人文观照。</p><p class="ql-block">另外，老师可能看错诗谱了，引至存在的问题有：</p><p class="ql-block">① 第三句“凭”平应仄，“智”仄应平，出律；</p><p class="ql-block">② 第四句“宇”仄应平，“同”平应仄，由此造成孤平。</p><p class="ql-block">二、《丝路新程》</p><p class="ql-block">曲老师的这首六言绝句，以丝路新程为脉，主题鲜明，凝练有力。首联巧用“驼铃”“星槎”古今意象对举，形成丝路时空的垂直折叠，暗喻丝路精神的时空传承；转合句以鼎鼐重构喻全球发展治理新构，“和风”作为诗眼，完成从自然现象（季风）到经济动力（贸易风）再到文明形态（碳中和）的三级转喻，使生态文明观获得东方诗性表达。“和风浩荡”显合作气象，收束雄浑。整体气韵贯通，既有历史纵深，又展时代格局，堪称六言绝句新赋之佳作。</p><p class="ql-block">存在的不足：</p><p class="ql-block">① 第一句“远”仄应平，出律；</p><p class="ql-block">② 第二句“浪”平应仄，稍损格律严谨。 “沧浪”中的“浪”字在特定语境下读作平声（láng）。根据《平水韵》的解释，“浪”字在“沧浪”一词中读作平声（láng），意为水名，指汉水之别流或汉水之下流。此外，“沧浪”一词源自楚辞《渔父》篇的“沧浪之水”，其中“沧”指水青绿色，“浪”指水流动的样子，都是用来修饰“之”后面的“水”，故“浪”字在该语景下是平声字。“浪”只有在用作名词解释时为仄声字，例如：“海浪”“大浪”等。</p><p class="ql-block">③ 第三句“构”仄应平，出律。</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员</p><p class="ql-block">第十一次作业 </p><p class="ql-block">分院： 1308</p><p class="ql-block">学员： 吕晨生</p><p class="ql-block">学号： LF13-GXY08-025</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">1.曲度式六言绝·偶思（二冬平声）</p><p class="ql-block">雪化风轻草嫩，鸢飞鸭戏燕雍。</p><p class="ql-block">难为现世侯鸟，春醉岂厌寒冬。</p><p class="ql-block">2.曲度式六言绝·打坐（四寘去声）</p><p class="ql-block">晓月西沉梦惊，思亲泪湿停寐。</p><p class="ql-block">冥幽绪虑如风，独坐天清福地。</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编制</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期:2025年 3月 9日</p><p class="ql-block">刘华点评：</p><p class="ql-block">祝贺吕晨生老师快速完成第十一次作业！为您点贊[强]</p><p class="ql-block">一、曲度式六言绝·偶思</p><p class="ql-block">该诗描绘春景，意境清新。用词贴切，画面生动。侯鸟迁徙之难与春日沉醉之乐对比鲜明，情感细腻富有韵味。</p><p class="ql-block">微瑕：①“燕”字出律，改“从容”如何；②“岂厌”出律应为平声，可改为“轻辞”妥否；③“寒”应为仄声，改为“旧”怎样。</p><p class="ql-block">二、曲度式六言绝·打坐</p><p class="ql-block">首句借晓月隠没，梦魂惊断，以奠全诗哀愁之基。次句直抒念亲衷肠，泪湿罗衾，难续安眠，情真意切。第三句喻思绪于绿缈之风。既显纷扰之态，更增诗意之朦胧。结句以独处于清虚之境作结，虽心怀忧伤，犹觉宁静超然，余韵悠长。</p><p class="ql-block">现在说一说题目，打坐的意思是通过调息、正姿、致心静平衡之修行法门，亦僧道坐禅修之途。在佛门中，谓之禅坐或禅定。从以上对诗作的分析看，此诗题目更适于“思亲幽梦”，仅供参考。</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block">学员：刘华</p><p class="ql-block">学号：LF13GXY08-023</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">曲度式六言绝律诗谱</p><p class="ql-block">1.基式仄起仄收（2、4押平韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·梅影（四支平声）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">冻萼斑斑密密，横梢瑟瑟离离。</p><p class="ql-block">贞心自守玄玉，抱影长随鹤知。</p><p class="ql-block"> 2.基式仄起平收（2、4押仄韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·黄果树瀑布（二沃入声）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">曲壑飞湍瀑泉，练垂万仞银粟。</p><p class="ql-block">天瓢倒泻寒云，亘古雷崩落玉。</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期:2025年 3月 10日</p><p class="ql-block">----------------------------</p><p class="ql-block">曲艳辉点评：</p><p class="ql-block">《梅影》</p><p class="ql-block">格律正确，立意高远，词藻华丽，修辞得当。象征意蕴深刻，将梅影暗喻士人高洁品格，赋予传统咏物诗哲学深度。"鹤知"作为独立意象略显唐突，与前文寒梅缺乏典故关联，此处意象逻辑断层。两组叠词密度过高，稍显板滞。全篇未凸显"梅影"与环境的色彩反差，若参照"疏影暗香"加入月、雪等对比元素，层次更丰富。</p><p class="ql-block">《黄果树瀑布》</p><p class="ql-block">韵准律合，意境深远。动态表现力强，如首句六字包含三种水体形态（湍、瀑、泉），辅以"飞"字激活空间动势，堪比李白"飞流直下三千尺"的力度。通感运用巧妙，将听觉（雷崩）、触觉（寒云）、视觉（落玉）打通。四句皆仰视视角，略显单一。</p><p class="ql-block">注：平水韵的平声部分为两部分，上平十五部，下平十五部。各部是隶属关系，韵部的写法尽量写成上平四支，入声二沃。</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block">学员：刘富光</p><p class="ql-block">学号：LF13-GXY08-020</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">1.基式仄起仄收（2、4押平韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·春赋（二萧平声）</p><p class="ql-block">垄上黄莺跃叫，春风宕荡如箫。</p><p class="ql-block">山花烂漫舒展，柳绿桃红正娇。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2.基式仄起平收（2、4押仄韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·油菜花欣赏（二十二养上声）</p><p class="ql-block">遍地油花瓣黄，嗡嗡采蜜蜂响。</p><p class="ql-block">芳香沁入心扉，醉美田间畅享。 </p><p class="ql-block">———————————</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编制</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期:2025年 3月 10日</p><p class="ql-block">------------------------</p><p class="ql-block">曲艳辉点评：</p><p class="ql-block">《春赋》</p><p class="ql-block">格律工整，意象鲜活，黄莺、山花、柳绿桃红等意象组合，呈现典型的春日生机。 画面明快，四句平行铺排，勾勒出春景的热烈与繁盛。 "跃叫"拟声生硬，黄莺鸣啼宜用"啼啭"等更贴切词汇； 通篇纯写景，如能寓情于景，将会升华一定高度。</p><p class="ql-block">《油菜花赏》</p><p class="ql-block">格律规范，意美辞工。通感手法（视觉"黄"、听觉"响"、嗅觉"芳香"）较完整。 聚焦田间油菜花与采蜜场景，贴近民间审美趣味。"响""享"押韵过于牵强，同音字做韵脚为“连韵”诗病。 语言直白，意蕴单薄。</p><p class="ql-block">注：七言以下的绝律诗需两句一联，一联一行，不能一句一行。平水韵的平声部分为两部分 ，上平十五部，下平十五部，各部是隶属关系，韵部的写法尽量写成下平二萧，上声二十二养。</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block">学员：贾旭霞</p><p class="ql-block">学号：LF-13-GXY08-021</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">曲度式六言绝律诗谱</p><p class="ql-block">1.基式仄起仄收（2、4押平韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝.孟子（七阳平声）</p><p class="ql-block">礼乐先儒大德，传承亚圣名扬。</p><p class="ql-block">为民政立仁意，列国神游典章。</p><p class="ql-block">2.基式仄起平收（2、4押仄韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝.春雪（九屑入声）</p><p class="ql-block">北地寒酥漫飘，南州玉蕊明洁。</p><p class="ql-block">绵绵化水山川，脉脉盈田喜悦。</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编制</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期:2025年 3月 9日</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">曲艳辉点评：</p><p class="ql-block">《孟子》</p><p class="ql-block">立意庄重，以"礼乐""仁意"紧扣孟子核心思想，凸显其"亚圣"历史地位，符合咏史题材的严肃性。格局宏大，从儒家传承到列国游说，时空跨度展现孟子思想影响力。 格律严谨，清亮开阔。意象单薄，全篇抽象名词堆砌，缺乏具体。"列国"与"神游"搭配生硬，宜用"周游"强化动态， "大德""名扬"近义词重复。</p><p class="ql-block">《春雪》</p><p class="ql-block"> 辞工韵美，"寒酥""玉蕊"雅俗双喻，"绵绵—脉脉"叠词递进，声韵协洽，模拟雪落簌簌声。"北地—南州"空间对仗工稳，暗含《诗经》"雨雪其雱"的南北气候对比。逻辑裂隙，南州"玉蕊明洁"与后文"化水"，缺乏气候合理性。炼字失衡， "脉脉"常表含蓄情思，与直白的"喜悦"稍违和。 </p><p class="ql-block">注：平水韵的平声部分为两部分 ，上平十五部，下平十五部，各部是隶属关系，韵部的写法尽量写成下平七阳，入声九屑。</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block">学员：于福</p><p class="ql-block">学号：LF-13-GXY08-030</p><p class="ql-block">___________________</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·赛龙舟（十二文上平声）</p><p class="ql-block">浪上轻舟竞渡，波间健将欢欣。</p><p class="ql-block">风驰百米飞箭，勇夺红旗醉醺。</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·孔子（四质入声）</p><p class="ql-block">立教尊崇《论语》，传薪不辍儒术。</p><p class="ql-block">千年德范昭垂，万载纲常永质 。</p><p class="ql-block">___________________</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期:2025年 3月 11日</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">曲艳辉点评：</p><p class="ql-block">《赛龙舟》</p><p class="ql-block">格律大体合规，押文韵显悠扬。用词上，“风驰飞箭”生动传神，但“百米”“红旗”等现代词汇冲淡古意。通篇以动态描写为主，比喻（飞箭）与通感（醉醺）增强画面活力，然意象重复（浪上/波间）且未深挖端午文化内涵，谋篇平铺直叙，缺少民俗深意，终显热闹有余而底蕴不足。</p><p class="ql-block">《孔子》</p><p class="ql-block">全诗仄起入声，四质韵短促庄重，契合主题严肃性，但首句“立教尊崇”主谓搭配生硬。用词多抽象概念（德范、纲常），虽有“传薪”化用《庄子》之典，却未有具象事例支撑，致人物扁平。“千年-万载”数字对仗显格局，然通篇议论空洞，谋篇平行铺陈，起承转合略显泛泛。</p><p class="ql-block">注：七言以下的绝律诗需两句一联，一联一行，不能一句一行。平水韵的平声部分为两部分 ，上平十五部，下平十五部，各部是隶属关系，韵部的写法尽量写成上平十二文，入声四质。</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block">学员：刘霞</p><p class="ql-block">学号：LF-13-GXY08-011</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">曲度式六言绝律诗谱</p><p class="ql-block">1.基式仄起仄收（2、4押平韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·孔子（四支平声）</p><p class="ql-block">世祖封文圣教，生心礼政仁治。</p><p class="ql-block">中庸众学崇敬，华夏雄篇赞师。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2.基式仄起平收（2、4押仄韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·风（八霁去声）</p><p class="ql-block">柳絮风摇舞翩，莺声雾散鸣脆。</p><p class="ql-block">云推旭日扬花，浪滚惊天折桂。</p><p class="ql-block">-------------------------</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期:2025年 3月 11日</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">于渤泉点评：</p><p class="ql-block">祝贺刘霞老师顺利完成第十一次作业</p><p class="ql-block">一、《孔子》</p><p class="ql-block">该诗平仄韵部无误，老师的两首曲度式六言绝句符合作业要求，合韵合律，转承自然；诗意入题，语言流畅；诗中将孔子人生尽情描绘，意境丰富淳朴！给老师点赞！</p><p class="ql-block">二、《风》</p><p class="ql-block">该诗平仄韵部无误，作业符合要求，后两句的转承及诗意还有提升空间。非常好！给刘霞老师点赞！！！</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block">学员：张玉顺</p><p class="ql-block">学号：LF13-GXY08-015</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">曲度式六言绝律诗谱</p><p class="ql-block">1.基式仄起仄收（2、4押平韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·孔子（上平十一真）</p><p class="ql-block">鲁国千秋至圣，倡仁雨露民亲。</p><p class="ql-block">先贤记就论语，识礼之邦序循。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2.基式仄起平收（2、4押仄韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·孟子（五未去声）</p><p class="ql-block">哲理遗文督真，君临执政民贵。</p><p class="ql-block">尊儒国策繁荣，百姓千秋敬慰。</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编制</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期:2025年 3月11日</p><p class="ql-block">余建德点评：</p><p class="ql-block">一、《孔子》</p><p class="ql-block">张老师的这首六言绝句，合韵合律，符合作业诗谱要求；能以凝练语言概括孔子贡献，主题鲜明，结构工整。优点在于用典精准（“至圣”“论语”）展现孔子历史地位；存在的不足是意象稍显陈旧（如“雨露”“序循”），创新不足，且末句“识礼之邦序循”语意稍涩。建议老师偿试融入更生动的文化符号深化意境，如“杏坛弦诵”等，使传统题材更具诗性张力。</p><p class="ql-block">二、《孟子》</p><p class="ql-block">这首六言诗以孟子思想为核心，优点与不足如下：</p><p class="ql-block">1、 优点：</p><p class="ql-block">① 主题鲜明：能紧扣孟子“民贵君轻”核心思想，突出儒家治国理念。</p><p class="ql-block">② 结构工整：四句起承转合清晰，首句点思想传承，次句明政治主张，后两句述政策效果。</p><p class="ql-block">③ 用典自然：化用孟子“民为贵”典故不着痕迹，非常棒。</p><p class="ql-block">2、 缺点：</p><p class="ql-block">① 语意重叠：“遗文”与“哲理”、“国策”与“执政”存在语义重复。</p><p class="ql-block">② 诗味不足：后两句偏重说理，缺少意象营造，有口号化倾向。</p><p class="ql-block">建议老师以后要重视作品的诗意提升，摒弃过于直白的表述，多选用意象化的语言，在保留思想内核的同时，更要增强作品的文学性，收获更悠长的诗意。期待您未来的佳作！ ✨</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block">学员：巩刚军</p><p class="ql-block">学号：LF13-GXY08-038</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">曲度式六言绝律诗谱</p><p class="ql-block">1.基式仄起仄收（2、4押平韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·孔子（十二侵平声）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">学贵儒家鼻祖，仁推道德天心。</p><p class="ql-block">千秋万世师表，育化绵绵至今。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2.基式仄起平收（2、4押仄韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·老子（八霁去声）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">道德经文五千，玄奇奥妙无际。</p><p class="ql-block">神龙隐现云天，万古谁同智慧。</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编制</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期：2025年 3月11 日</p><p class="ql-block">------------------------------</p><p class="ql-block">余建德点评：</p><p class="ql-block">一、《孔子》</p><p class="ql-block">巩刚军老师的这首六言绝句，以凝练笔法概括孔子功绩：起句“学贵鼻祖”点明其学派奠基地位，承句“仁推天心”提炼核心思想；转句“万世师表”用典精当，合句“育化至今”凸显影响绵延。全诗对仗工整，用韵精准。但语言稍显直白，意象略欠丰润，可视为一篇简洁规整的儒家颂体诗。</p><p class="ql-block">二、《老子》</p><p class="ql-block">该诗凝练概括了老子思想特质：起句直点《道德经》体量，承句以“玄奥无际”言其哲思深度；第三句巧借“神龙隐现”喻其神秘超然，尾句“万古谁同”反诘强化其独绝。全诗紧扣道家玄虚气质，韵合八霁去声，但意象稍显单薄，炼字可更求精警，继续打磨。</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block">学员：李春梅</p><p class="ql-block">学号：LF13-GXY08-003</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">曲度式六言绝律诗谱</p><p class="ql-block">1.基式仄起仄收（2、4押平韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·送友（二冬平声）</p><p class="ql-block">喜感春风爽爽，欢言别语情浓。</p><p class="ql-block">不为足迹行岁，只盼时光至冬。</p><p class="ql-block">2.基式仄起平收（2、4押仄韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·春天（八霁去声）</p><p class="ql-block">俊逸林花粉香，清新涧水丝细。</p><p class="ql-block">甘霖济物丛苏，沃土耕耘好势。</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编制</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期:2025年 3月 9日</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">余建德点评：</p><p class="ql-block">一、《送友》</p><p class="ql-block">李老师的这首六言绝句，主题明确，押韵工整，情感真挚，但存在以下可优化之处：</p><p class="ql-block">① 前后意象矛盾：前两句“春风爽爽”与末句“盼至冬”的季节逻辑断裂，若老师以冬为重逢节点，则需要增添意象铺垫，例如“约雪重逢”等类似的表达。</p><p class="ql-block">② 用词稍欠凝练：“喜感”“足迹行岁”等词汇白话感比较强，“爽爽”叠词显得刻意，建议李老师考虑化用“风拂柳醉”“履印苔深”等古诗意象方面的典雅。</p><p class="ql-block">③ 情感张力不足的问题：末句“盼时光至冬”太过直白，可改为“待看梅雪相逢”等更具画面感的收束，这样既扣冬景又喻友情。</p><p class="ql-block">由于六言诗双字节奏的原因，比较容易出现滞涩现象，建议老师以后写景物题材的六绝诗，可多参考王维《田园乐》系列，用“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”等类意象的并置手法，可增强诗意密度。</p><p class="ql-block">二、《春天》</p><p class="ql-block">这首六言绝句紧扣春景，押韵合律（八霁去声），但仍存在以下不足：</p><p class="ql-block">① 意象堆砌：起承转合四句全为名词+形容词的静态铺陈，如“林花粉香”“涧水丝细”，缺乏动作或情感联结，建议老师可考虑插入“蝶沾香蕊”“犁破新泥”等动态细节以增强生气。</p><p class="ql-block">② 用词违和：个人认为“俊逸”一般多形容风度，修饰“林花”不当；而“好势”却偏口语化，可改为“鞭响催蹄”等具象农耕场景。</p><p class="ql-block">③ 意境扁平：尾句“沃土耕耘好势”未升华主题，若收于“一鞭惊起莺啼”，既能呼应春耕动态，又以声景深化意境。</p><p class="ql-block">六言诗易陷呆板，李老师可参考化用杨慎《临江仙·戍云南》末句“杜鹃声里过杨林”，用听觉打通画面层次。</p><p class="ql-block">再就是“济”字挤韵。</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block">学员：周齐</p><p class="ql-block">学号：LF-13-GXY08-002</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">曲度式六言绝律诗谱</p><p class="ql-block">1.基式仄起仄收（2、4押平韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·老子（八庚平声）</p><p class="ql-block">老子春秋哲祖，仁治道德经呈。</p><p class="ql-block">青牛喜驾游学，世界师尊有名。</p><p class="ql-block">2.基式仄起平收（2、4押仄韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·雪（十七霰去声）</p><p class="ql-block">满目纷扬似花。回头日落飘院。</p><p class="ql-block">皑皑素裹山川，袅袅婆娑树恋。</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编制</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期:2025年 3月 9日</p><p class="ql-block">------------------------------</p><p class="ql-block">余建德点评：</p><p class="ql-block">一、《老子》</p><p class="ql-block">周老师的这首六言绝句以平实的语言呈现了老子的历史地位与思想影响，整体符合格律规范。优点在于用“青牛”“道德经”等典型意象凸显人物特质，尾句“世界师尊”点出了其普世价值。但存在两点可改进之处：一是“仁治”与老子“无为而治”的核心思想存在概念偏差；二是“哲祖”“呈”等用词稍显生硬，语言凝练度有待提升，还要继续打磨。</p><p class="ql-block">总括而言，该诗作为人物速写诗，基本要素已具备，若能在思想精准度与意象灵动性上再作锤炼则更佳。加油！</p><p class="ql-block">二、《雪》</p><p class="ql-block">老师的这首六言绝句，以雪景为描写对象，优点在于“纷扬似花”“素裹山川”等句意象灵动，画面感强。但还是存有明显的不足：</p><p class="ql-block">① 末句“婆娑树恋”搭配生硬，拟人化欠自然；</p><p class="ql-block">② 末句“袅袅”与“婆娑”语意重复；</p><p class="ql-block">③ 结构松散，从纷雪到日落的时空转换稍显突兀。作为写景短诗，若老师能在意象衔接与动词锤炼上加强，效果更佳。</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业。</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block">学员：袁成</p><p class="ql-block">学号：LF13-GXY08-060</p><p class="ql-block">曲度式六言绝句二首。</p><p class="ql-block">1、基式仄起仄收。</p><p class="ql-block">①《孔子》（下平七阳韵） </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">历访周秦传道，仁心教化无疆。 </p><p class="ql-block">诗书礼乐编定，万世师表流芳。</p><p class="ql-block">②《孔子》（下平八庚韵）</p><p class="ql-block">弟子三千受教，贤人七二传名。</p><p class="ql-block">仁心化育天下，《论语》千秋永明。</p><p class="ql-block">2，基式仄起平收。</p><p class="ql-block">①《老子》（上平一东韵）</p><p class="ql-block">史辞官职逸出，西行隐去行踪。</p><p class="ql-block">经传道德千年，治世无为大同。</p><p class="ql-block">②《老子》（去声四寘韵）</p><p class="ql-block">道法自然治国，柔能克固争气。</p><p class="ql-block">函关雪夜操觚，经典流传久事。</p><p class="ql-block">提交日期：2025 年 3 月 12 日</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">于渤泉点评：</p><p class="ql-block">祝贺袁成老师超额完成第十一次作业！为您勤奋的学习精神点赞[强][强][强]</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·孔子。第四句平仄有误，由于是韵部句还应严格为好，老师的四首曲度式六言绝句书写符合作业要求，合韵合律，转承自然；语言流畅；描绘真实，意境丰富！个人意见。四首诗书写规范。第二首“千”重字，给老师点赞！</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·老子。平仄有误造成韵部失误，“行”重字，由于韵部有误无法检测，使得作业笔误较多，老师审题还应严密为好。老师超额完成作业的精神可嘉给老师点赞！！！</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block">学员：冯瑜</p><p class="ql-block">学号：LF13-GXY08-005</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">曲度式六言绝律诗谱</p><p class="ql-block">1.基式仄起仄收（2、4押平韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·风吟（七阳平声）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">剪柳催芽绿岸，摇荷伴雨生凉。</p><p class="ql-block">穿林乱叶飘舞，卷雪寻梅纳祥。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2.基式仄起平收（2、4押仄韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·航天新程（六月入声）</p><p class="ql-block">夜静星繁照营，长征傲对天阙。</p><p class="ql-block">轰鸣破暮凌虚，浩宇新程奋越 。</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编制</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">提交日期:2025年 3月12 日</p><p class="ql-block">康远美点评：</p><p class="ql-block">恭喜冯瑜老师快速完成国学院第十一次作业。</p><p class="ql-block">老师的两首曲度式六言绝，平仄合谱，入韵入律；用词精准，诗意入题；立意新颖，情景生动！点赞学习！</p><p class="ql-block">一、《风吟》</p><p class="ql-block">风是自然界的重要组成部分，它在能源、农业、交通、环境保护和文化等多个领域为人类提供了重要支持和贡献。老师描述得非常好！</p><p class="ql-block">二、《航天新程》</p><p class="ql-block">2025年3月12日，海南商业航天成功发射长征八号遥六运载火箭，以“一箭十八星”方式将千帆星座第五批组网卫星送入预定轨道。老师在第一时间将这一重大消息写入了自己的诗篇。为老师点赞！</p> <p class="ql-block">龙风国学院第13期学员</p><p class="ql-block">第十一次作业</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block">姓名：马正军</p><p class="ql-block">学号：LF13-GXY08-004</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">曲度式六言绝律诗谱</p><p class="ql-block">1.“仄起仄收”（2、4押平韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·植树节（六麻平声）</p><p class="ql-block">绿树移栽土沃，春风拂面新芽。</p><p class="ql-block">青山永续今古，碧水长润年华。</p><p class="ql-block">2.基式仄起平收（2、4押仄韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·人品（十药入声）</p><p class="ql-block">磊落光明浩然，宽容厚道方著。</p><p class="ql-block">为人甚比金辉，处世根基永烁。</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编制</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期:2025年 3月13日</p><p class="ql-block">余建德院长点评：</p><p class="ql-block">马老师好！作业取材携永有新愿景，非常好！祝贺老师快速完成第十一次作业！可喜可贺！为您点赞和鼓掌！</p><p class="ql-block">第一首：最后一句“润”仄应平，“年”平应仄。</p><p class="ql-block">两首诗都平铺直叙，略欠仰扬顿挫的张力和诗语的感染力，以后稍加注意即可！</p><p class="ql-block">康远美点评：</p><p class="ql-block">恭喜马正军老师快速完成国学院第十一次作业。</p><p class="ql-block">老师的两首曲度式六言绝，立意新颖，诗意入题；语句流畅，情景生动！为老师点赞！</p><p class="ql-block">一、《 植树节》</p><p class="ql-block">每年3月12日是我国的植树节，植树节是一项利在当代、功在千秋的宏伟工程。它提醒我们保护环境、绿化城市、绿化荒山。为子孙后代创造更美好的未来。老师选题合时合景，非常好！</p><p class="ql-block">注：润、年的平仄上面余院长已经指出，请关注。</p><p class="ql-block">二、《人品》</p><p class="ql-block">人品，不仅是个人成长的基石，也是社会和谐与进步的重要保障。它涵盖了诚实、善良、正直、责任感等多种品质。老师在诗中描述得很到位！同时也体现了老师教书育人，师德高尚的品质！点赞学习！</p><p class="ql-block">注：落挤韵。磊落～光明意重。</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block">学员：米雪芹</p><p class="ql-block">学号：LF-13-GXY08-001</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">曲度式六言绝律诗谱</p><p class="ql-block">1.基式仄起仄收（2、4押平韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝.深秋（一东平声）</p><p class="ql-block">刺骨寒潮忽涌，秋山锦绣霜红。</p><p class="ql-block">萧萧暮雨飘叶，日日新诗唱丰。</p><p class="ql-block">2.基式仄起平收（2、4押仄韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝.望海（二十二养上声）</p><p class="ql-block">点点帆船水穿，鳞鳞碧海波荡。</p><p class="ql-block">蓝天白鹭闲游，翠岸清风醉赏。</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编制</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期:2025年 3月13日</p><p class="ql-block">康远美点评：</p><p class="ql-block">恭喜米雪芹老师快速完成国学院第十一次作业。</p><p class="ql-block">老师的两首曲度式六言绝，入韵入律，铺成自然；语句凝炼，诗意入题；秋意浓浓，果实累累；海天一色，心旷神怡；画面丰盈，意境优美！ 点赞学习！</p><p class="ql-block">老师的诗越写越好！继续加油！！！</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block">学员：李连平</p><p class="ql-block">学号：LF-13-GXY08-031</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">曲度式六言绝律诗谱</p><p class="ql-block">1.基式仄起仄收（2、4押平韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝.春景（十一真平声）</p><p class="ql-block">细柳随风起舞，山花俊俏迎宾。</p><p class="ql-block">枝头嫩蕊欢笑，醉美双眸喜春。</p><p class="ql-block">2.基式仄起平收（2、4押仄韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝.写诗（二十一马上声）</p><p class="ql-block">独自南山看花，闲人笑我呆傻。</p><p class="ql-block">寻思触物生情，畅享诗词意写。</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编制</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期:2025年 3月 14日</p><p class="ql-block">康远美点评：</p><p class="ql-block">恭喜李连平老师快速完成国学院第十一次作业。点赞！！！</p><p class="ql-block">老师的两首曲度式六言绝，起承转合，衔接自然；入韵入律，语句凝炼；诗意入题，意境深远！</p><p class="ql-block">一、《 曲度式六言绝.春景 》，春天万物复苏，生机盎然，百花竞放，小鸟欢唱。老师写的春景很美！点赞！</p><p class="ql-block">二、《曲度式六言绝.写诗》，老师看花，赏景，构思，撰写。描述了写诗的整个过程。老师认真钻研的写诗精神，值得我们学习和赞扬、敬佩！！！</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block">学员：余清华</p><p class="ql-block">学号：LF13-GXY08-022</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">曲度式六言绝律诗谱</p><p class="ql-block">1.基式仄起仄收（2、4押平韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·咏孔子（下平十一尤）</p><p class="ql-block">志道周游列国，诗书礼乐春秋。</p><p class="ql-block">仁风广被华夏，德润江河永流。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2.基式仄起平收（2、4押仄韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·春情（四寘去声）</p><p class="ql-block">燕啭莺啼昼长，花间蝶舞香醉。 </p><p class="ql-block">心随柳絮悠扬，梦逐芳尘散地。 </p><p class="ql-block"> ——————————————</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编制</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期：2025年 3月14 日</p><p class="ql-block">------------------------------</p><p class="ql-block">余建德点评：</p><p class="ql-block">一、《咏孔子》</p><p class="ql-block">余老师的这首曲式六言绝句，合韵合律，完全符合作业诗谱要求；主题鲜明，以凝练笔触概括孔子生平与思想精髓。首句点明周游传道之志，次句列述文化贡献，后两句以“仁风”“德润”升华了孔子的精神遗产。“广被”“永流”凸显其思想的穿透力，四句工整对仗，押韵流畅。不足在于后两句稍显概念化，若添入具体意象则诗意更丰。总体而言，该诗语言简洁庄重，较好展现了孔子的历史地位与精神厚度。</p><p class="ql-block">二、《春情》</p><p class="ql-block">这首曲式六言绝句，起承转合过度自然，合韵合律，完全符合作业诗谱要求；内容紧扣主题，以春日意象铺陈，语言简净，韵律工整。前两句“燕啭莺啼”“花间蝶舞”动静相生，视听通感交织，展现了一派鲜活春景；后两句“心随柳絮”“梦逐芳尘”转虚入情，暗喻心绪飘摇。惟结尾情致收束略欠自然，有待提升打磨。</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block">分院：1308</p><p class="ql-block">学员：撒霞</p><p class="ql-block">学号：LF13-GXY08-008</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">曲度式六言绝律诗谱</p><p class="ql-block">1.基式仄起仄收（2、4押平韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·风 (十一尤平声）</p><p class="ql-block">弱柳轻梳绿发，清池皱起新愁，</p><p class="ql-block">深林漫卷残梦，暮雪扑怀暗羞。 </p><p class="ql-block">2.基式仄起平收（2、4押仄韵）</p><p class="ql-block">曲度式六言绝·孔子颂（二宋去声）</p><p class="ql-block">道德文章世辉，诗书礼乐传颂。</p><p class="ql-block">杏坛化雨流芳，万古儒风敬重。</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">全球龙风文化总社编制</p><p class="ql-block">龙风国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期：2025年 3月15 日</p><p class="ql-block">------------------------------</p><p class="ql-block">康远美点评：</p><p class="ql-block">恭喜撒霞老师按时完成国学院第十一次作业。</p><p class="ql-block">老师的两首曲度式六言绝，起承转合，衔接自然；语句流畅，韵部正确；诗意入题，意境丰富。</p><p class="ql-block">一、《风》</p><p class="ql-block">风是一种自然现象，对人类和自然界有着广泛的影响。老师描写得很好！点赞！</p><p class="ql-block">注：扑仄应平。虽然扑是第三个字，但是形成孤平了。</p><p class="ql-block">二、《孔子颂》</p><p class="ql-block">孔子是中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。被后世称为“至圣先师”、“孔圣人”等等。老师的《孔子颂》写得非常好！为老师点赞！</p><p class="ql-block">另外：老师按课件命题完成了本次作业，非常好！这样有利于将来更好地完成毕业考试（毕业考试必须按命题撰写）。</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">分院： 1308分院</p><p class="ql-block">姓名：桑玉民</p><p class="ql-block">学号：LF13-GXY08-007</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">1.曲度式六言绝•颂谷文昌（下平七阳）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">矢志扶贫济困，倾心植树兴邦。</p><p class="ql-block">丰碑屹立天地，美誉长传海疆。</p><p class="ql-block">2. 曲度式六言绝•赞雷锋（去声十七霰）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">奉献无私志坚，扶生竭虑心善。</p><p class="ql-block">仁风广布尘寰，事迹长铭赤县。</p><p class="ql-block">3. 曲度式六言绝•颂焦裕禄（七阳平声）</p><p class="ql-block">亲民沥胆披霜，治碱劳心垦荒。</p><p class="ql-block">矢志兰考焕彩，英名史册流芳。</p><p class="ql-block">2025年3月15日上交</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">于渤泉点评：</p><p class="ql-block">祝贺桑玉民老师顺利完成第十一次作业！老师在是次作业中，超额完成作业，非常好！为您点赞！[强][强][强]</p><p class="ql-block">一、《颂谷文昌》</p><p class="ql-block">该诗平仄韵部有误或许老师走眼笔误。老师的第一首曲度式六言绝句应按作业要求书写为好，但是该诗还是主题突出，转承自然；诗意入题，语言流畅；公众人物，描绘真实，意境合理！三首诗书写规范。第二句兴仄声，此处应平声，因为诗韵部句所以要严格平仄，请斟酌，第四句韵部有误。给老师点赞！</p><p class="ql-block">2. 曲度式六言绝•赞雷锋。平仄韵部无误，作业符合要求，主题突出，英雄人物跃然笔尖，诗意还有上升空间。非常好！第三句“广”涉嫌挤韵但不是韵部句可以宽对。给老师点赞！！！</p><p class="ql-block">3. 曲度式六言绝•颂焦裕禄。主题突出赞美英雄，语言精练，非常好，给老师点赞！遗憾的是该诗没有严格按照作业的诗谱要求去写，以后注意就好。</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十三期学员第十一次作业</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">分院： 1308分院</p><p class="ql-block">姓名：张玉林</p><p class="ql-block">学号：LF13-GXY08-028</p><p class="ql-block">—————————————</p><p class="ql-block">1. 曲度式六言绝·孔子（八庚韵）</p><p class="ql-block">圣德千秋共仰，仁风万古长鸣。</p><p class="ql-block">诗书教化黎庶，礼义昭垂汗青。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2. 曲度式六言绝·孟子（七遇韵）</p><p class="ql-block">善政仁心立著，民贵君轻妙悟。</p><p class="ql-block">周游列国传经，思想辉如星炷。</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">全球龙凤文化总社编制</p><p class="ql-block">龙凤国学院1304分院教官陈泉友布置</p><p class="ql-block">作业提交日期：2025年3月15日</p><p class="ql-block">——————————————</p><p class="ql-block">余建德点评：</p><p class="ql-block">一、《孔子》</p><p class="ql-block">张老师的这首六言绝句，以简洁笔法勾勒孔子精神遗产，结构工稳但略有局限：</p><p class="ql-block">1、优点：</p><p class="ql-block">① 对仗精准，“圣德/仁风”“诗书/礼义”形成互文关系；</p><p class="ql-block">② 历史纵深感强，通过“千秋/万古”“汗青”构建时间维度；</p><p class="ql-block">③ 用典凝练，“昭垂汗青”化用了文天祥典故且自然无痕，非常好！</p><p class="ql-block">2、稍欠不足：</p><p class="ql-block">① 意象稍显平面化，未突破圣人书写的传统范式；</p><p class="ql-block">② 若使动词“昭垂”与“教化”两组词性对等，则可提高小诗格律的严谨性。</p><p class="ql-block">整体而言，小诗符合六言绝句简切质直的特点，但意象创新方面尚有提升空间，属中规中矩的颂圣之作。</p><p class="ql-block">二、《孟子》</p><p class="ql-block">张老师在这首六言绝句里，能以精简四句概括了孟子思想精髓（仁政、民本）与生平轨迹（周游传道），语言凝练，层次分明。用“民贵君轻”直扣孟子核心主张，“辉如星炷”之喻尤显思想永恒。唯“传经”与“星炷”意象稍显模糊，可再推敲精准度。小诗总体上实现了思想性与文学性的平衡表达。</p><p class="ql-block">存在的问题：老师在这篇诗作中，大概眼睛困了看走眼，故小诗多处地方出律：</p><p class="ql-block">① 第一句白脚字“著”仄应平，出律。</p><p class="ql-block">② 第二句“贵”仄应平、“君”平应仄、“轻”平应仄、“妙”仄应平，共四个字出律。第二句正确的诗谱是：平平仄仄平仄。</p><p class="ql-block">③ 第四句“思”平应仄、“星”平应仄，共两个字出律。</p> <p class="ql-block">龙风国学院 1308分院</p><p class="ql-block">学员完成第十一次作业光荣榜</p><p class="ql-block">______________________________</p><p class="ql-block">截至日期：2025.3.15</p><p class="ql-block">名次 姓 名 红花</p><p class="ql-block">1 张晓军 🌹</p><p class="ql-block">2 侯兰琴 🌹</p><p class="ql-block">3 曲艳辉 🌹</p><p class="ql-block">4 吕晨生 🌹</p><p class="ql-block">5 刘 华 🌹</p><p class="ql-block">6 刘富光 🌹</p><p class="ql-block">7 贾旭霞 🌹</p><p class="ql-block">8 于 福 🌹</p><p class="ql-block">9 刘 霞 🌹</p><p class="ql-block">10 张玉顺 🌹</p><p class="ql-block">11 巩刚军 🌹</p><p class="ql-block">12 李春梅 🌹</p><p class="ql-block">13 周 齐 🌹</p><p class="ql-block">14 袁 成 🌹🌹</p><p class="ql-block">15 冯 瑜 🌹</p><p class="ql-block">16 马正军 🌹</p><p class="ql-block">17 米雪芹 🌹</p><p class="ql-block">18 李连平 🌹</p><p class="ql-block">19 余清华 🌹</p><p class="ql-block">20 撒 霞 🌹</p><p class="ql-block">21 桑玉民 🌹🌹</p><p class="ql-block">22 张玉林 🌹</p> <p class="ql-block">七律·诚信感怀（写在三一五晚会之前）</p><p class="ql-block">文/余建德</p><p class="ql-block">商海浮沉德作船，精诚所至即真诠。</p><p class="ql-block">但教童叟无欺语，岂许锱铢有诈篇。</p><p class="ql-block">药济苍生仁者守，秤衡黎庶义方传。</p><p class="ql-block">欣看禹甸新风树，信立千秋共比肩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">七律·三一五感怀</p><p class="ql-block">文/曲艳辉</p><p class="ql-block">又是一年三一五，维权打假启新篇。</p><p class="ql-block">商家隐患当严控，市井忧心莫乱编。</p><p class="ql-block">曾见沟油烹灶火，也闻毒肉入庖烟。</p><p class="ql-block">青天剑指民生事，法治清明耀九乾。</p> <p class="ql-block">郊游侣伴（和李美权总院长老师佳作《五绝·郊游遇友》)</p><p class="ql-block">文/余建德</p><p class="ql-block">春溪浮嫩碧，杏雨落残红。</p><p class="ql-block">偶与山灵约，偕行烟霭中。</p><p class="ql-block">原玉：</p><p class="ql-block">五绝·郊游遇友</p><p class="ql-block">文/江湖书生</p><p class="ql-block">岸柳披新绿，桃花斗粉红。</p><p class="ql-block">春明出门去，路巧遇陶翁。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">七绝·上网课</p><p class="ql-block">文/余建德</p><p class="ql-block">隔屏传语似相知，端坐凝神色愈持。</p><p class="ql-block">网卡骤停驱倦态，指尖轻触即成诗。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·酒魂</p><p class="ql-block">文/余建德</p><p class="ql-block">浊世凝精魄，冰壶淬剑神。</p><p class="ql-block">醉中窥大化，天地一微尘。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">七绝·登高眺水乡（一先下平声）</p><p class="ql-block">文/于福</p><p class="ql-block">鸟啼花绽柳含烟，一片青禾麦色鲜。</p><p class="ql-block">更上高楼望江渚，水乡无处不琴弦。</p> <p class="ql-block">五绝·牛郎织女鹊桥会（步余院长佳作五绝·《思念》原韵）</p><p class="ql-block">文/于福</p><p class="ql-block">织女念无疆，银河月影长。</p><p class="ql-block">鹊桥来会面，热泪溢风霜。</p><p class="ql-block">原玉：</p><p class="ql-block">五绝·思念</p><p class="ql-block">文/余建德</p><p class="ql-block">别后念无疆，孤鸿掠影长。 </p><p class="ql-block">思随云路远，雁字落秋霜。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·思念（步余院长佳作《五绝·思念》原韵)</p><p class="ql-block">文/侯兰琴</p><p class="ql-block">静女望无疆，秋风拂夜长。</p><p class="ql-block">云知能解意，梦里月如霜。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">原玉：</p><p class="ql-block">五绝·思念</p><p class="ql-block">文/余建德</p><p class="ql-block">别后念无疆，孤鸿掠影长。 </p><p class="ql-block">思随云路远，雁字落秋霜。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·思念</p><p class="ql-block">文/余建德</p><p class="ql-block">别后念无疆，孤鸿掠影长。 </p><p class="ql-block">思随云路远，雁字落秋霜。</p> <p class="ql-block">七律·咏福耀大学获批兼怀双贤</p><p class="ql-block">文/曲艳辉</p><p class="ql-block">一纸批文动八荒，双星并耀鬓飞霜。</p><p class="ql-block">根培九畹参天木，火淬千锤贯日钢。</p><p class="ql-block">十载云帆穿海暗，满园桃李破穹苍。</p><p class="ql-block">黉门自有擎云手，再铸山河万里光。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">@所有人 </p><p class="ql-block">佳作赏析</p><p class="ql-block">原玉：</p><p class="ql-block">七律·咏福耀大学获批兼怀双贤</p><p class="ql-block">文/曲艳辉</p><p class="ql-block">一纸批文动八荒，双星并耀鬓飞霜。</p><p class="ql-block">根培九畹参天木，火淬千锤贯日钢。</p><p class="ql-block">十载云帆穿海暗，满园桃李破穹苍。</p><p class="ql-block">黉门自有擎云手，再铸山河万里光。</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">余建德点评：</p><p class="ql-block"> 曲老师的这首七律，以雄浑笔触展现福耀大学获批之盛事，兼彰显怀贤者之功。</p><p class="ql-block">① 首联以“一纸批文”一词破题，再以“动八荒”之阔达与“双星鬓霜”之沧桑形成张力。</p><p class="ql-block">② 颔联“九畵参天木”与“千锤贯日钢”对仗工稳，隐喻教育如树需深培、如钢需淬炼；</p><p class="ql-block">③ 颈联“十载云帆”显示创业之维艰，而“桃李破穹”见育人硕果；</p><p class="ql-block">④ 尾联用“擎云手”呼应主题“双贤”，“再铸山河”升华整体格局。</p><p class="ql-block"> 全诗用典精当，如“九畹”典出《楚辞·离骚》；意象雄奇，如“贯日钢”“破穹苍”等；既具盛唐气象，又得宋诗理趣，惟“海暗”意象稍显突兀，然瑕不掩瑜，个人认为曲老师此作堪称七律佳作。</p><p class="ql-block"> 2025.3.16</p>