<p class="ql-block"> 老师，一个看似天底下最光辉的职业，圣神而充满光环。教书育人和培养人才这两条使命便促成了她们一生的追求。什么才是教育?真正的教育需要什么？作为一个农村乡镇的小学教师我们到底该如何才能做好教育？所有的疑问便是从自己成为一名老师的那一刻开始萌生。还记得最早听别人说，最初的教育是来源于师范教科书上的定义“教育是培养人的过程”。的确，培养人就是教育的本质，那教育就应该是先＂教＂后"育"；先成"人"，后成"才"。简言之，教育的本质应该是先教孩子们如何做人，再努力引导孩子们最终成为满腹经纶的有志者。</p><p class="ql-block"> 那么，作为一名普通老师，我们到底该如何教书?如何育人?如何平衡自己内部的教育负重?面对多重的身份，我们努力做到了别人家孩子的好老师，却失职了自己也是一位学生孩子的妈妈；我们努力做好了家长眼中的责任担当，却忽视了能给予自己温暖的只有家和自己；作为成年人，因为职业，我们每天都努力去看好别人家的孩子，转头却发现自己生病的孩子还独自在家无人顾暇；我们每天因为别人家的孩子学习跟不上而焦虑万分加班加点时，却同样忽视了自己的孩子也需要陪伴；我们眼里装满了别人家的孩子，却把自己的孩子装给了别人；这些到底是作为父母的失职还是工作的执着?</p><p class="ql-block"> 前不久读到一篇教育类文章里面写道：一个家长给自己孩子的老师发了一条消息，说到自己的孩子身体不好，学习并不重要，只要他在学校开心成长就好，望老师理解为盼……！作为一名父母我能理解家长对孩子爱的深沉，但同样作为一名老师，我又觉得这种爱好无知自私。而且，这种家长找老师求理解的事情也是屡见不鲜，无论是网络还是现实，总有那么几个给自己添完堵，又去堵别人的人。当然，家长对孩子的爱是无可置疑的，且作为旁人我们也无权干涉，但作为老师，一个孩子成长路上的引导者，我们却还在那里久久的坚持。面对个别家长的不理睬，我们却还执迷不悟"自作多情的拼命挽救"，这到底是一个老师的情怀还是一厢情愿的责任?</p><p class="ql-block"> 教育本该是双向奔赴的过程，家庭就是实现双向奔赴最有力的桥梁。教师引导孩子走向正道，道路虽宽敞明亮，但也有部分孩子会停滞不前，部分家长隔岸观望。作为引路人，亦是搀扶者又是助推者，沿途的风景固然美好，但老师们却无暇顾及，因为她们的眼里装满了孩子，老师用温暖的大手挽着孩子，虽步履蹒跚，但也努力幸福。然而，此时隔岸观望的家长们却不淡定了，她们会偶尔放大自己的父爱母爱，觉得孩子在学习上的路上好似辛苦，她们充满了太多的担心和怜惜，甚至在孩子还没有选择因为辛苦而放弃的时候，我们部分家长已经因为种种原因开始为自己的孩子泄气，还拿着高大上的理由来说服自己的无知，还觉得作为父母自己本来就不优秀，也不需要自己的孩子多么优秀。她们始终忽略了孩子成长的路上需要我们相互的扶持，才能完成孩子们真正的教育。可有时候，我们难免会遇到一部分家财万贯或者思想消极的家长，我们不得不承认，他们早就放弃了孩子艰辛的求学路，在她们眼里，孩子不需要多么辛苦也可以拥有不愁吃穿的人生。</p><p class="ql-block"> 还记得，听同事说她们班里有这样一位家长，因为孩子的听写错误，教师对该家长做了通报沟通，之后她天真的以为家长会站在她的角度去好好加强孩子的书写写作，可是她最后得到的却是家长万般理由下的二次袒护。</p><p class="ql-block"> 尽管如今由于生活的需要，大部分家长把孩子留给了老人，而作为老人又不可能在隔代亲子的教育中发挥重要作用的情况下，面对农村的留守儿童，这种单项的教育本就无法取得家长们的双向配合。但仍然会有一群执着的老师们继续自己的“自作多情，默默付出，起早贪黑，最后成功地感动自己”!</p><p class="ql-block"> 当然，或许这就是所谓的"单向奔赴和一厢情愿的教育"吧。有时候觉得，老师这个职业真的好矛盾，又高尚又卑微，她们就像一群一厢情愿的暗恋者，即便使出浑身解数去努力疼爱那一群和自己毫无血缘关系的陌生人，最后即使撕心裂肺、歇斯底里，可得到的还是只有无数次的感动自己！</p><p class="ql-block"> 有人说：学习就像赛跑，相同的起点，却也总有落队的一个；一个班级几十个学生，相同的老师同一种教法，受益者所得到的知识也是多少各异；十个手指均有长短，作为老师的我们无法去评判一个孩子成长的速度，但我们应该有义务去培养孩子们如何学会生活。还记得我校一位经验丰富的校长曾说：一个孩子可以因为种种原因在学习上不优秀，但作为老师作为孩子品质的挖掘人，我们可以去寻找培养她们别的品质，比如小到洗刷水池、打扫卫生，大到做人做事接人待物。对于这些孩子，我们应该思考如何用最简单的劳动来培养她们的勤快?培养她们如何用阳光的心态去接受自己在学习中的不足?培养她们如何用快乐的眼光看待周边的困难等等，而不是仅仅因为学习因为语数外成绩的不理想就去否定一个孩子在将来社会上的立足能力。</p><p class="ql-block"> 所以，作为老师，也或许是因为网络太多的反面教材给予了我们这个职业的个别不被看好。然而，有些事的坚持本来就没有明确的理由阐释，有时候我们只需要坚守初心，仅此而已。而对于个别的草草的人事，我们也可以用个别草草的眼光去看待即可。我们要始终相信：教育一定不是单相思，对于个别家长不配合教育的孩子学习不一定就落后于别人，但凡是家长配合教育的孩子就一定有机会超越别人。这就如同姚明当年所说：努力不一定成功，但放弃必定失败。一个人可以不成功，但必须得努力，因为只有努力了，才会有成功的希望，哪怕仅仅只是一点点……</p><p class="ql-block"> 当然，职业的特殊性早已注定我们就是也必须是那一群逆天改命之人，正如抖音里所说＂老师为什么老的快，因为她们都在强行为他人逆天改命，惨遭了反噬。＂虽是玩笑，但似乎也别有一番讽刺。有时候，在面对一些棘手的难关时，我们不一定只有不断的冲刺内耗自己，我们还可以深思释怀，然后自渡。有时候，我们往往不缺那股努力向上的狠劲，只是缺少了稍作停歇发现美好的眼睛。有时候，转身给自己一个大大的拥抱，也未尝不是对自己的疼爱。学会与自己和解，快乐万岁!</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>