<p class="ql-block"> 在春意盎然的春季里，我校开展了一堂别开生面的语文公开课。本次课程由陈英慧老师主讲，内容围绕四年级上册课文《为中华之崛起而读书》展开。课堂上，陈老师以一段引人深思的视频导入主题，引导学生思考“为什么而读书”，激发了孩子们对国家和民族未来的责任感。</p> <p class="ql-block"> 陈英慧老师以问题为导向，层层递进地带领学生深入理解文章内涵。她通过精心设计的问题链，帮助学生梳理周恩来总理少年时期立志报国的心路历程，使学生们深刻体会到个人理想与国家命运之间的紧密联系。</p><p class="ql-block"> 课堂气氛活跃，学生们踊跃发言，分享自己的感悟。他们不仅明白了读书的意义，更坚定了努力学习、为实现中华民族伟大复兴贡献力量的决心。这种互动式教学方式极大地提升了学生的参与感和思考深度。</p> <p class="ql-block"> 为了进一步巩固知识点，陈老师巧妙运用现代化教学设备，结合投影仪播放相关资料，让学生更加直观地感受到历史背景与时代变迁。同时，她还鼓励学生联系生活实际，从身边的小事做起，践行“勤学好问、乐学善思”的精神。</p> <p class="ql-block"> 本节课的一大亮点在于融入了传统文化元素。陈英慧老师以梁启超先生的《少年中国说》作为结尾，铿锵有力的诵读声回荡在教室中，激励着每一位学子树立远大志向，争做新时代的好少年。</p><p class="ql-block"> 这一环节既是对学生科学思想方法的启蒙，也是对他们道德品质的培养。通过这样的文化浸润，学生们的视野得以拓宽，内心也更加充实坚定。</p> <p class="ql-block"> 课后，陈英慧老师详细阐述了自己的教学设计思路。她表示，这堂课旨在通过丰富的活动形式，让学生在潜移默化中接受爱国主义教育，增强使命感和荣誉感。</p><p class="ql-block"> 她提到，在备课过程中充分考虑到了学生的年龄特点和认知水平，力求做到寓教于乐，让每一个孩子都能有所收获。同时，她也坦诚指出了课堂中存在的不足之处，并虚心听取其他教师的意见建议。</p> <p class="ql-block"> 随后，听课的老师们开展了热烈的评课议课活动。大家一致认为，陈英慧老师的公开课准备充分、结构严谨，既体现了扎实的专业功底，又展现了灵活多样的教学艺术。</p><p class="ql-block"> 老师们纷纷肯定了本节课的教学效果，同时也提出了建设性的改进意见。例如，可以适当增加小组合作探究的机会，让学生在交流碰撞中产生更多智慧的火花；还可以引入更多的课外阅读资源，拓展学生的知识面。</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。相信在未来，我们学校的教育教学工作会迈上新的台阶，涌现出更多精彩的课堂实例。</p>