<p class="ql-block"> 在教育改革不断深化、对教学质量要求日益提升的大背景下，为进一步推动生物学科教学的创新发展，提升教学的实效性与科学性，近日，浙江省生物教研员周初霞老师协同丽水市生物教研员林伟老师，专程莅临浙江省庆元中学，开展深度教学指导调研活动。此次活动紧密围绕课堂教学的优化与学科教研建设的强化，为庆元中学的生物教学领域带来了前沿的教育理念与高水准的专业引领，在学校的教育发展进程中留下了浓墨重彩的一笔。</p> <p class="ql-block"> 活动首日，庆元中学的周丽萍和吴浩旭两位老师精心准备，分别呈现了极具特色的汇报课。</p> <p class="ql-block"> 周丽萍老师带来的《发酵工程一轮复习》汇报课，别出心裁。她巧妙地以学生亲手制作的发酵产品成果作为单元情境，引导学生深入分析果酒制作失败的原因，在这一过程中自然地复习微生物培养的相关重要知识，并借助精心设计的学案，将重要概念落到实处。整堂课逻辑清晰，学生参与度高，充分展现了复习课的高效与深度。</p> <p class="ql-block"> 吴浩旭老师的《核酸是遗传物质的证据》新授课同样精彩。他从日常生活中常见的甜橘柚的遗传物质入手，巧妙引出科学家们探究核酸是遗传物质的科学研究史。在课堂推进过程中，吴老师围绕教学重难点精心设置问题，通过层层递进的方式，带领学生逐个深入分析肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染实验，极大地激发了学生的探索欲和求知欲。</p> <p class="ql-block"> 课后，周丽萍和吴浩旭老师详细阐述了各自的课堂设计思路，深入分享了教学背后的思考与教育理念，为后续的交流研讨奠定了良好基础。</p> <p class="ql-block"> 周初霞老师对这两堂课进行了鞭辟入里的点评。她从教学目标的精准达成、教学方法的巧妙运用、学生参与课堂的积极性等多个关键维度出发，既高度肯定了两堂课的诸多教学亮点，又极具针对性地提出了一系列建设性的改进意见。</p> <p class="ql-block"> 对于吴浩旭老师的新授课，周初霞老师认为他借助甜橘柚引入课堂的方式巧妙自然，极大地激发了学生的学习热情，课堂设计层次分明、环环相扣，围绕教学重难点展开的教学活动与学生互动卓有成效。作为一名新教师，吴浩旭老师展现出的扎实教学基本功和较高学科素养令人称赞。同时，周初霞老师也建议吴浩旭老师适当精简教学内容，将教学重心更多地放在对实验细节的深度分析与挖掘上，以进一步提升教学质量。</p> <p class="ql-block"> 针对周丽萍老师的课，周初霞老师称赞其情境设计新颖独特，充分利用了学生已有的实验成果，具有很强的创新性。同时，学案设计科学合理，“课前任务”便于教师精准把握学情，“课中任务”注重知识小结与学生即时评价，“课后任务”涵盖开放性研究任务与习题巩固，全方位体现了“教 - 学 - 评”一体化的先进教学思想。她建议周丽萍老师进一步挖掘“课前任务”的价值，更充分地依据学情开展教学，强调一轮复习应紧密围绕学生的知识薄弱点展开。</p> <p class="ql-block"> 次日，庆元中学生物教研组长黄玉珍老师就教研组建设情况进行了全面且深入的汇报，系统分享了在教学研究、教师培养、课程开发等多方面所取得的宝贵经验与丰硕成果。</p> <p class="ql-block"> 随后，周初霞老师带来了一场主题为“聚焦高阶思维的生物学课堂教学构建”的讲座。在讲座中，她紧密结合丰富多样的教学案例与前沿的教育理论，深入剖析了在生物学教学中培养学生高阶思维的重要性与紧迫性，并为教师们提供了一系列切实可行、极具操作性的教学策略与方法，为庆元中学生物课堂教学的创新发展明晰了方向，照亮了道路。</p> <p class="ql-block"> 此次省教研员的调研指导活动，如同一股清泉，为庆元中学的生物教学注入了全新的活力与动力。庆元中学将牢牢把握此次难得的契机，以更高的标准、更严的要求进一步优化教学过程，持续加强教学研究的深度与广度，不断提升生物学科教学质量，为助力学生的全面成长与发展、培养适应新时代需求的高素质人才而不懈努力。</p>