领雁振翅 筑梦前行

龙妹娃

——钟多街道中心小学校工作坊成员参加重庆市2024年义务教育学校新领雁工程项目酉阳自治县钟多街道中心小学集团语文工作坊2025年春期研究推进会纪实

2025年第1期

总第1期

春回万象新，奋进正当时。2025年3月14日下午，钟多街道中心小学校语文工作坊的成员们参加了学校新领雁工程项目酉阳自治县钟多街道中心小学集团语文工作坊2025年春期研究工作推动会，会议由集团总校副校长冉钦军主持。

破冰暖场

在人际交往的旅程中，最初的相识总是带着一丝羞涩与距离。项目负责人带领大家开展了精彩的破冰暖场游戏，就像一束光，瞬间照亮彼此陌生的角落。

随着时间的到来，伙伴们陆续到场，大家围坐在一起，带着好奇与期待开启游戏。简单的自我介绍不再单调，在游戏的催化下，每个人的特点被放大、被记住。欢声笑语中，拘谨悄然退场，取而代之的是轻松与熟悉。有人因为一个幽默的回答引得众人捧腹，有人因共同的兴趣爱好找到了知音。原本不相识的我们，通过一次次互动，逐渐拉近了心与心的距离 。

这不仅仅是一场游戏，更是友谊萌芽的温床，是我们共同故事的精彩开篇。

领导寄语

集团总校分管教育教学的李牮吩主任，以“齿轮精神”“深耕姿态”“蜕变之心”“种子情怀”为切入点，对工作坊成员提出殷切期望：教育研究恰似一套精密的齿轮系统，需要各校紧密配合、协同转动。像“游戏化教学”“绘本融合”这些创新教学策略，只有通过各校的共同努力，才能汇聚成强大的育人合力。

在教材分析方面，老师们应学习老农深耕的态度。不仅要精准把握教材内容的纵向发展脉络，清晰了解知识的前后关联与递进关系，还要敏锐关注跨学科之间的融合，打破学科壁垒，培养学生的综合素养。

教师的成长是一个内外兼修的过程。一方面，通过参与“理论下午茶”活动，不断汲取先进的教育理论知识，更新教育理念；另一方面，积极投身“实践工作坊”，将理论知识运用到实际教学中。在理论与实践的反复碰撞中，实现自身教学能力与专业素养的蜕变。

而对于研究成果，我们要有“种子情怀”。要把我们探索出的“钟多经验”当作种子，广泛播撒在区域教研的土壤中。让这些宝贵的经验在更广阔的范围内生根发芽，促进整个区域教育水平的提升 。

汇报分享

我校工作坊研修小组组长，针对部编版小学一年级下册囗语交际课的任务安排作了详细汇报：

1.教学任务分工，刘超老师负责《请你帮个忙》，周莎莎老师负责《打电话》，龙春艳老师负责《听故事 讲故事》 。每位老师都肩负着提升学生特定口语交际能力的重任。明确的分工确保了研究工作的高效开展。

2.一年级下册囗语交际整本教材目标。

（1）学生遇到困难主动求助，熟练运用礼貌用语，理解其在人际交流中的关键作用。

（2）养成认真倾听习惯，记住关键信息，能用自己的话完整清晰表达，交流时真诚专注，提升听说能力。

（3）掌握打电话礼仪流程，正确拨接电话，借模拟场景锻炼交际与应变；通过合作游戏培养团队协作与沟通，积极参与集体活动。

3. 针对一年级下册的三篇囗语交际课的教学目标、目标达成、预期将达到什么样的效果，以及在教学过程中对资料的收集与整理一一作了分析汇报。

培训引领

集团工作坊坊主向敏主任，通过《小学语文口语交际教学的策略与实践》专题讲座，分别从研究原因、教学现状、教学目标、教学方法、教学评价等几个方面对所有人员进行培训引领。

研究安排

工作坊坊主还对2025年春期研究工作作了详细安排：

准备阶段：（2025年1月—2月）集团研究团队构建与任务执行；

实践阶段：（2025年3月—5月）各研究小组进行教学策略探索与教学实践；

总结阶段：（2025年6月—7月）各研究小组对各类资料进行收集、整理、提炼，形成研究成果报告。

“三人行，必有我师焉”，在这个工作坊里，我们会相互学习，共同成长。我们相信，在领导们的不断引领下，我校工作坊的全体成员，一定会通过我们共同的努力，能够切实提升一年级学生的口语交际能力，为学生语文素养的发展打下坚实基础。在后续教学实践中，我们也会不断优化教学方案，确保教学目标顺利达成。让我们携手共进，为学生的成长助力！

编辑：龙春艳

摄影：周莎莎

审核：向敏

单位：钟多街道中心小学校