<p class="ql-block"> “思而明悟，析而致远。”教学质量是教育的生命线，为深入剖析教学工作中的问题，全方位提升教育教学质量，2025年3月10—14日，我校组织各年级召开了2024——2025学年第一学期期末质量监测分析会，会议以详实数据为基石，以客观事实为依据，为新学期教学工作筑牢根基，指引前行方向。宋卫成校长，李莉副校长以及教导主任常兆明全程参与本次活动。</p> 一年级：萌童首考寻径 启蒙新程探航 <p class="ql-block"> 在一年级质量分析会上，各学科教学情况得以深度剖析。语文学科，拼音和基础汉字的掌握参差不齐，部分学生认读、书写速度较慢，影响优秀率；数学学科，简单运算准确率尚可，但图形认知和基础应用题上，部分学生理解困难。</p><p class="ql-block"> 各科运用详实数据，多维度全面分析本学科成绩，指出班级优势与不足。并提出下一步的计划和方法。</p><p class="ql-block"> 随后，李莉副校长了强调教学质量是学校发展的核心，提倡教师们团队协作，强强联手，共同提升教学效率。同时，还要求教师要关注学生的个体差异，因材施教，重点抓好学生的学习态度以及培优辅差工作。宋卫成校长强调了学生习惯培养与教师“微教研”的重要性。同时，鼓励教师创新教学方法，共同助力一年级教学质量提升 。</p> 二年级：剖析教学短板 探寻提升路径 <p class="ql-block"> 二年级语文学科重点分析学生基础字词掌握情况，发现阅读能力存在个体差异，需加强课外阅读指导；数学学科通过分层测试，发现计算准确率整体提升，但应用题理解能力待强化，将增设生活化情境训练；科学学科实验测评显示学生观察记录能力良好，但探究深度不足，计划引入项目式学习；道法学科案例研讨表明学生规则意识增强，需深化家校协同的实践教育。</p><p class="ql-block"> 李莉副校长采用数据对比、课例研讨等形式，提炼出三大改进方向：一是优化课堂分层指导策略，针对学情设计弹性作业；二是构建学科融合实践活动；三是加强家校共育机制，通过微课资源推送助力家庭教育。宋卫成校长指出各教研组要立足核心素养培育，持续完善过程性评价体系，切实提升低段学生综合学习能力。</p> 三年级：追光而遇有思，沐光而行致远 <p class="ql-block"> 三年级期末质量分析结合学科教学、学生表现及家校协同等方面进行深入分析，旨在总结问题、提炼经验，明确改进方向。重点研讨了各科存在的主要问题及改进措施。通过数据诊断与经验共享，三年级团队明确了“抓基础、重习惯、强分层”的核心方向。 </p><p class="ql-block"> 李莉副校长指出，质量提升是学校发展的核心任务，全体教师要以此次研讨会为契机，进一步优化教学方法，关注学生的全面发展。宋卫成校长强调，教学质量提升不仅体现在成绩上，更要注重学生的综合素质培养，帮助他们在德、智、体、美、劳各方面取得进步。</p> 四年级：精研找差距 深耕谋进步 <p class="ql-block"> 在四年级质量分析会上，曹晓婷主任深入剖析了学生的学习状况，为后续教学工作指明了方向，成效显著。会上，各学科教师基于数据，全面梳理了找到亮点与不足。</p><p class="ql-block"> 李莉副校长，在大会上提出“心态决定状态，行动决定结果”，并给予各科相应得改进办法，各科教师在此基础上大家积极研讨改进策略。宋卫成校长强调教师要创新教学激发兴趣，狠抓习惯提升自主能力，加强家校沟通，三方协同全面提升教学质量。</p><p class="ql-block"> 随后，教导主任常兆明对国家义务教育质量监测进行了培训，点明其重大意义，并对年级老师开展详细培训，讲解德育、数学、体育等各科目监测内容，要求老师们高度重视、积极准备。本次质量分析会，全体四年级教师对教学现状有了清晰认知，后续将齐心协力落实改进，不断提升教学质量。</p> 五年级：持续奋斗 追求卓越 <p class="ql-block"> 五年级全科在市直九所学校中位列第三。本次分析，五年级团队本着明确年级在市直学校位置，找原因，想措施，明晰了未来教学的方向。</p><p class="ql-block"> 李莉副校长真诚地给五年级教师提了许多建设性意见：面对差异有耐心，研究教学有耐心，团队合作有真心。宋卫成校长亮明学校观点，质量依然是学校的生命线，并提出四条建议：1、教师要提升个人专业素养。2、要因材施教，对学生要有耐心爱心。3、一定要保证课堂效率。4、正确对待作业，我们要基于学生发展的需求，科学布置，分层要求。</p> 六年级：学路析成果 梦想启新程 <p class="ql-block"> 六年级从数据入手，详细分析了六年级上学期各科各班的成绩情况，对结果进行了深入剖析，并给出了针对性的改进措施。</p><p class="ql-block"> 李莉副校长以“心态决定状态，行动决定结果”为题，鼓励全体六年级教师能:“沉住气，扎根课堂；攒底气，精于教研；聚人气，借力提升；修静气，反思成长”，要求教师在教学中能落实“每课一惊喜，每日一反思，每周一靶心，每月一联动”，并对六年级今年的毕业考试提出期待。宋卫成校长强调教学质量是学校发展的生命线，从国家、社会、家长、学生方面谈到了教育现状，并要求全体教师提高自身教学素养，从学生入手多关注有爱心，抓课堂关注课堂效率，更新作业观，分层有质。最后鼓励全体教师进一步提高毕业班教学质量。</p> <p class="ql-block"> 凯歌而行，不以山海为远；乘势而上，不以日月为限。此次质量监测分析会，既是对上学期教学工作的全面总结，也是对新学期教学工作的精准导航。我校全体教师将以此次质量分析会为契机，继续加强教学管理，优化教学方法，关注学生发展，努力为学生提供更加优质的教育服务，促进教育教学质量迈上新的台阶！</p> END <p class="ql-block">策划：学校教导处</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">图文：各年级</span></p><p class="ql-block">编辑：常兆明</p><p class="ql-block">审核：宋卫成 李 莉</p>