<p class="ql-block"> 春雨润物，新绿满园。在这生机勃发的美好时节，洛宁县第二实验小学隆重迎来了“洛宁县校家社协同育人试点学校家长课堂”第一期活动！参加本次活动的有洛宁县教师发展中心主任赵宇阳、洛宁县教师发展中心德育办公室主任余静丽、洛宁县第二实验小学副校长李京霞及百余名学生家长。 </p><p class="ql-block"> 接下来，让我们一同走进这场充满智慧与温情的课堂，聆听教育者的心声，感受协同育人的力量！ </p> 议程一 李京霞副校长 ：家校协同 创新实践 <p class="ql-block"> 李京霞副校长从创新家长会模式、深化家访工作、家长进课堂、感恩教育、社区联动五个方面介绍我校在家校共育方面的一些做法。最后强调：洛宁县第二实验小学将继续以“家长满意、学生成长、社会认可”为目标，深化校家社合作机制，让教育更有温度、更有力量！</p> 议程二 赵宇阳主任：构建科学育人新生态 <p class="ql-block"> 赵宇阳主任以“协同”为钥，开启科学育人新篇章——三维课程体系、线上线下融合、家长学校平台，为家庭教育注入时代活力。</p> <p class="ql-block"> 赵宇阳主任与与会家长做了三方面的交流：一是深刻认识家校共育的时代价值，明确家长学校是要帮助广大家长实现从“经验育人”到“科学育人”的转变，让家庭教育与学校教育同频共振。二是扎实推进家长学校系统建设，我们将做好三方面的工作 1.构建“三维课程体系”;2.创新“互联网+教育”模式;3.树立榜样，引领成长。三是为携手打造协同育人的良好生态，向各位家长提出了三点希望：1 .做终身学习的践行者;2.做家校沟通的桥梁纽带;3.做社会资源的整合者。</p> 议程三 余静丽主任：家校共育 一路花开 <p class="ql-block"> 余静丽主任以“成长”为桥，搭建亲子共情新路径——从青春期的科学引导到“育人搭档”的信任关系，从沟通公式到“父母的修行”，每一言都浸润着教育的温度。</p> <p class="ql-block"> 一、六年级学生特点分析</p><p class="ql-block"> 针对六年级学生身心发展特点，提出家长需关注青春期初期的生理变化（如第二性征显现），建议通过科学引导帮助孩子接纳身体变化；同时关注心理发展需求，尊重孩子独立意识，通过民主沟通方式建立信任关系。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二、学业指导策略</p><p class="ql-block"> 针对学习内容深度广度提升及小升初压力，建议家长引导孩子制定预习复习计划培养自主学习能力，并通过合理安排作息时间缓解学业压力，强调劳逸结合的重要性。</p> <p class="ql-block"> 三、家校关系定位</p><p class="ql-block"> 提出教师与家长是"育人搭档"的理念，强调在孩子成长关键期双方需建立沟通、信任、支持的合作关系，共同托举孩子发展。</p> <p class="ql-block"> 四、沟通方法实践</p><p class="ql-block"> 通过互动体验环节强调有效沟通的重要性，提出"同理感受+事实陈述+自身感受+建议"的沟通公式，并指出倾听理解是建立良好亲子关系的基础。</p> <p class="ql-block"> 五、教育理念深化</p><p class="ql-block"> 结合视频案例分析，指出家庭教育的核心在于家长自我成长，强调情绪稳定的父母及和谐家庭氛围对孩子成长的关键作用，提出"教育是父母的修行"理念。</p> 结语 携手同行 <p class="ql-block"> 这场汇聚智慧与温情的春日之约，不仅是一次理念的碰撞、方法的传递，更是一段校家社携手同行的崭新启程。 期待校家社同心同行，让“一路花开”的愿景在洛宁教育的沃土上绚烂绽放。</p>