<p class="ql-block"> “教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”</p><p class="ql-block"> 在教育的广袤天地里，教研正是那股推动教育之树生长、灵魂之云汇聚的力量。它不仅是提升教学质量的关键，更是教育创新的源泉。为了让教学质量绽放出更加夺目的光彩，全力为教师的专业成长铺就坚实之路，3月13日，在莲花县城厢中学，一场别开生面的英语听评课活动在七年级英语备课组拉开帷幕。</p> <p class="ql-block"> 每一次公开课都是一次知识与智慧交融的盛会。本次以“Unit3 Keep Fit SectionA Opening page - 1d”为内容的公开课，在运动话题的活力引领下，如同一把钥匙，开启了学生们对健康生活和英语知识探索的大门。而朱芙蓉老师，就像一位经验丰富的领航者，带领学生们在知识的海洋中尽情遨游，走进活力四射的运动世界，让我们怀揣着期待，跟随他们的脚步，一同踏上这段精彩的学习之旅。</p> 凝聚智慧，精心筹备 <p class="ql-block"> 3月10日下午备课组的老师们齐聚一堂，共同探讨本单元的教学目标和重难点。考虑到学生对运动话题的浓厚兴趣，老师们决定将“球，运动”融入教学，激发学生的学习热情。在教学环节设计上，老师们各抒己见。有人提议通过展示各种球类运动的图片，引入新词汇，让学生在熟悉的场景中快速理解和记忆；有人建议设计小组活动，让学生运用所学句型讨论自己喜欢的球类运动提高学生的语言运用能力。为了让教学更加生动有趣，老师们积极分享自己收集的教学资源，包括相关的图片、视频和音频资料。大家一起对教学课件进行优化，精心挑选每一张图片，剪辑每一段视频，确保教学内容既贴合教材又充满吸引力。通过集体备课，老师们不仅明确了教学方向，更感受到了团队合作的力量。</p> 活力课堂，精彩呈现 <p class="ql-block"> 3月13日。尽管窗外的校园还残留着雨后的清爽，可多媒体教室里却涌动着炽热的学习浪潮。今天，一场精彩的英语公开课将在此拉开帷幕。七（16）班的孩子们怀揣着期待，目光紧紧聚焦在讲台上的老师身上。只见老师精神抖擞，眼中闪烁着光芒，那饱满的热情仿佛能驱散窗外的阴霾。随着一声清脆的 “Good afternoon, class!”，课堂正式开启，一场知识与激情交融的英语学习之旅就此启航 。</p> <p class="ql-block"> 趣味导入，活力开场</p><p class="ql-block"> 课程伊始，老师通过播放一首活力四射的Sports Song，瞬间点燃了课堂气氛。同学们的目光被紧紧吸引，不由得跟着一起唱。老师趁机提问：“What sports games can you see? Do you like them?” 大家踊跃回答，用刚刚学到的单词 “basketball”“football” 等表达自己的喜好，轻松开启了英语学习的旅程。</p> <p class="ql-block"> 知识讲解，层层递进</p><p class="ql-block"> 在词汇教学环节，老师拿出精心准备的卡片，如排球（volleyball）、网球（tennis）、棒球（baseball）等，让同学们直观地认识单词。一边展示，一边详细讲解发音和拼写，还带领大家进行球类单词大比拼，巩固记忆。接着，讲解重点句型 “Do you have…?”“Yes, I do./No, I don’t.” “How often do you play…？”“I … play it. / I play it … .” 老师询问，同学们根据自身情况回答，师生互动操练，在对话中熟练掌握句型。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小组讨论，思维碰撞</p><p class="ql-block"> 随后进入小组活动环节。老师布置任务，让同学们调查小组成员参与各种球类运动的频率。同学们迅速行动，以小组为单位展开交流。有的同学拿出纸笔认真记录，一边询问一边念叨：“How often do you play basketball?”，被问到的同学则认真思考后回答：“I play basketball three times a week.”。当小组第一个学生调查完整个小组后，最后一个学生作为代表汇报调查结果，这不仅锻炼了学生的英语口语表达能力，还让大家对彼此的运动习惯有了更深入地了解。</p> <p class="ql-block"> 课堂总结，收获满满</p><p class="ql-block"> 临近尾声，老师对本节课的重点知识进行回顾总结，强调球类运动相关词汇和句型。同学们纷纷表示，通过这堂课不仅学到了英语知识，还深刻体会到运动对健康的重要性。这堂公开课将英语学习与健康运动主题紧密结合，让知识在趣味中传递，在活力中生根发芽，为同学们的英语学习之路增添了一抹亮丽色彩。</p> 交流反思，共同进步 <p class="ql-block"> 公开课结束后，朱芙蓉老师首先进行了自评。她回顾了整节课的教学过程，分享了自己的教学设计思路和教学目标达成情况。同时，她也反思了自己在教学过程中存在的不足之处，如时间把控不够精准，个别学生的参与度有待提高等，并表示将在今后的教学中加以改进。</p> <p class="ql-block"> 随后，听课的老师们纷纷发表自己的看法。大家对朱老师的教学基本功、教学设计和课堂组织能力给予了高度评价。老师们认为，本节课教学目标明确，教学内容丰富，教学方法多样，能够充分激发学生的学习兴趣，提高学生的语言综合运用能力。同时，老师们也从不同角度提出了宝贵的建议，如在小组活动中可以给予学生更多的指导和反馈，在讲解知识点时可以适当增加一些拓展练习等。</p> <p class="ql-block"> 最后，备课组组长对本次公开课进行了总结。她肯定了老师们在集体备课和公开课中的努力和付出，强调了公开课对于教师专业成长的重要性。同时，她也鼓励老师们将本次公开课的经验和收获运用到日常教学中，不断探索创新，提高教学质量。通过评课，老师们不仅对本节课有了更深入的认识，也从彼此的交流中获得了启发，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。</p> <p class="ql-block"> 本次英语公开课在集体备课、上课和评课的有序推进中圆满结束。它不仅为学生们带来了一节精彩的英语课，也为老师们提供了一个相互学习、共同进步的平台。在今后的教学工作中，我们将继续秉持团队合作的精神，不断探索创新，努力打造更加高效、有趣的英语课堂。</p> <p class="ql-block">图：英语备课组全体成员</p><p class="ql-block">文：贺 欢</p><p class="ql-block">初审：段 洁</p><p class="ql-block">终审：严玮霞</p>