<p class="ql-block"> 为提升学校教育教学质量，新学期第二周，东港市第七中学邀请东港市教育局联合教师进修学校的专业团队入校开展多学科课堂指导工作。基教科科长谷汇文、教师进修学校主任刘明国和段茂坤带领团队走进地理、政治、语文、数学、体育等课堂，通过教师自评与专业点评相结合的方式，为课堂教学提供精准的指导与建议。</p> <p class="ql-block"> 地理学科：精研备考，优化互动</p> <p class="ql-block"> 地理课结束后，授课教师首先进行自我反思，深入剖析教学过程中的优点与不足。</p><p class="ql-block"> 教研员高鑫蕊老师评课指出，面对中考，地理备课需深入钻研，在全面涵盖知识点的基础上，着重培养学生的地理思维能力。</p><p class="ql-block"> 教研员夏本恒老师凭借深厚的专业知识与丰富经验，从精准定位教学目标、深度整合教学内容、多元创新教学方法、科学全面开展教学评价等多个维度，指导教师如何精心筹备一堂优质课，从而有效提升地理课堂教学水平。</p><p class="ql-block"> 段茂坤主任指出，教师在课堂上要注重自身教态，精心设计课堂互动环节，运用多元化教学手段激发学生的学习兴趣，以此提升教学质量。</p><p class="ql-block"> 刘明国主任总结，地理教学要正视现存问题，从课前准备、课中授课到课后总结，进行全流程深度备课。要合理运用多媒体资源，坚持集体备课，确保教学内容、教学课件与课程标准保持一致，从而实现高质量教学。</p> <p class="ql-block"> 道法学科：聚焦时政，培养思辨</p> <p class="ql-block"> 道法课自评环节，教师对教学目标的达成情况以及教学方法的运用效果进行了反思。</p><p class="ql-block"> 教研员刘美玲老师鼓励道法教师在课堂教学中要善于采用融入时政案例的教学方式，以此启发学生思考，这有助于培养学生关注社会和分析社会的能力。同时，教研员也指出，要加强对学生思维逻辑的引导，助力学生构建知识体系，提升道法学科能力素养。</p><p class="ql-block"> 段茂坤主任指出，道法教学要紧跟时代步伐，及时更新教学内容，融入政策法规和社会热点，培养学生的批判性思维，引导学生树立正确的价值观和政治立场。</p> <p class="ql-block"> 语文学科：深挖文本，传承文化</p> <p class="ql-block"> 语文课充分体现了教师对经典作品的深度剖析和对学生文学鉴赏能力培育的尝试。教研员姜丹宏和李晓娜两位老师参加听评课活动。</p><p class="ql-block"> 教师自评，姜惠凡老师对教学环节的合理性以及学生的参与度进行反思。学科组老师对本堂课的教学设计和学生课堂互动等方面进行了点评。</p><p class="ql-block"> 教研员姜丹宏老师的点评指导切中要害，精彩，专业，有高度。她指出，语文教学要着重把握文本解读的深度与广度，通过巧妙设置问题引导学生深入思考，加强单篇课文与单元主题的整合。如“记”这一文体，让学生掌握学习路径，串联起整个教学过程，帮助学生建立系统性的知识框架，全方位提升综合语文素养。</p><p class="ql-block"> 针对文言文教学，教研员特别强调诵读和积累的重要性，鼓励教师在教学中引导学生感受古代诗词的独特魅力，增强学生的文化自信并传承中华文化。强调语文教师要深入研读课程标准，精准把握中考考点方向；深入钻研教材，吃透教材内容；认真研究试题，尤其是九年级的文学鉴赏课和阅读课，注重培养学生的答题规范和得分能力。同时，要高度重视教研工作，集思广益，将个人智慧转化为集体智慧，不断提升语文教学质量。</p><p class="ql-block"> 刘明国主任强调：要重视教研与教师培养，通过相互学习提升教学水平；教学中应注重思维与素养培养，实现教学评一体化以促进教学改进 ；依据学情加强备课解决课堂问题，设计环环相扣的大单元问题；同时，以正确思想引领教学，树立正确观念，精准把握学习目标。</p> <p class="ql-block"> 数学学科：巧用多媒体，激发活力</p> <p class="ql-block"> 数学课，教师基于集体备课成果，借助多媒体教学充分调动学生积极性，课堂互动效果特别好。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">段茂坤主任和教</span>研员单晓丹老师充分肯定这堂课，认为极大提升了学生课堂参与度，让数学知识更易理解，学生愿学乐学。但也指出多媒体与黑板图形标记不符的细节不足。在讲解几何知识时，这小的细节不足，也容易干扰学生理解 。同时明确指出教师平时教学备课要严谨，要注重教学细节处理。强调理科教学，要注重解题步骤的完整性和逻辑性，充分考量学生接受能力和理解能力，深入剖析学生的解题思路，强化师生互动效果，为学生创造一个严谨、清晰的学习环境。</p> <p class="ql-block"> 体育学科：规范管理，提升质量</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">体育课开展了丰富多样的活动，致力于提升学生身体素质与运动技能。教师自评，对课堂组织的合理性以及学生的参与情况进行反思。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 教研员王勤学老师指出，体育教学要密切关注中考体育项目，合理调整教学内容，加强课堂纪律管理，规范教学流程，确保学生的运动安全。同时教研员对我校课间操从组织管理、动作规范、学生参与度等多方面给予评价和专业指导，助力学校进一步优化课间操活动，促进学生身心健康发展 。</span></p><p class="ql-block"> 于传波校长总结发言。体育教师要提升专业素养，精心设计教学环节，关注每位学生运动状态，依据体能和技能分层教学，增强教学针对性与实效性。</p> <p class="ql-block"> 共商策略，展望新程</p> <p class="ql-block"> 一周的入校听评课<span style="font-size:18px;">指导活动</span>，虽仅涉及五个学科，却吸引全校教师全员参与。生物老师参与地理学科听评课，历史学科参与道法听评课，探索教学新路径；英语老师参与语文听评课，挖掘教学新方法；物理和化学老师共同参与数学听评课，分享见解、拓宽思路；音美微学科参与体育学科听评课。各学科思维碰撞、经验共享，深化教学理解。这次教学指导活动为东港市第七中学的教育发展积累了宝贵经验。</p><p class="ql-block"> 于传波校长综合各方意见，结合学校实际，强化新学期教学工作具体要求。课堂教学重点从互动（师生互动，生生互动）和合理恰当使用多媒体两方面入手，充分调动学生的学习积极性。强调教师要吸收指导意见，更新教育理念，创新教学方法；要关注学生个性化发展，因材施教，因人施教，激发学生的兴趣兴趣与潜能；加强学科教研，促进教师之间的交流与合作，共同攻克教学难题，打造高效课堂。</p><p class="ql-block"> 相信在东港市教育局和教师进修学校的支持下，全体教师共同努力，东港市第七中学教学水平将持续提升，为学生提供更优质服务，培育更多德智体美劳全面发展的优秀人才，在教育道路上再创辉煌！</p>