<p class="ql-block">丹麦作家安徒生创作的童话集《安徒生童话》收录了许多脍炙人口的童话故事，《卖火柴的小女孩》就是经典之一。</p> <p class="ql-block">上课之前，先来首律动《少年英雄小哪吒》，气氛立马活跃起来。</p> <p class="ql-block">虽然不熟练，但是大家还是努力跟上，真棒👍🏻</p> <p class="ql-block">这节课明显感觉到孩子们长大了很多，没有那么吵了，愿意发表自己的观点，也更愿意配合老师完成任务。</p> <p class="ql-block">首先，我们要把故事内容了解清楚。看视频听故事，我把所有灯都关了，小朋友们感觉像在看电影，看得格外投入。</p> <p class="ql-block">其次，希宥拿出爸爸准备的立体书，逐一翻开立体书页，请同学们根据立体图形讲故事。看，这几位小朋友讲得怎么样？能得到你的掌声吗？</p> <p class="ql-block">然后，老师和同学们一起复述情节。</p> <p class="ql-block">故事情节弄清楚了，让我们解读一下故事发生的环境，探讨故事主人公的形象。这个环节里，润彤、若初、昊帆一下子就抓住了“环境”，而思齐、子悦、羽涵都很积极地用书中的话回答，真棒👏🏻</p> <p class="ql-block">接下来，到了本课的重点环节——精读“点燃火柴出现幻觉”片段。同学们一起阅读，沛施、润彤、若初还范读了重点片段。梳理五次点燃火柴的不同画面，引导孩子们发现这些美好的画面与小女孩所处的现实形成的鲜明的反差。</p> <p class="ql-block">五次点燃火柴看到的东西都不一样，那么这些幻境又意味着什么呢？</p> <p class="ql-block">为了检查同学们对课本内容的熟悉程度，我准备了一道连线题，不过，很快就被同学们解决了。</p> <p class="ql-block">紧接着，请同学们用简易思维导图的形式写下五次点燃火柴的相关内容，要求同学们从书中找关键词填写。可是，睿博大哥眼尖脑子快，让老师把ppt定格在刚刚连线那一页，弟弟妹妹们没有辜负大哥的期望，纷纷摘抄……导致交上来的成果比较雷同。不过，女孩子们都精心地上色了，还是很漂亮的👍🏻</p> <p class="ql-block">出现的五个不同幻境体现了资本主义制度下贫苦民众的追求温饱的朴素愿望，幻境越美好，现实越悲惨。同时，跟同学们简单讲解了“虚实结合”这种手法。</p> <p class="ql-block">读了《卖火柴的小女孩》，你懂得了什么？别看孩子们年纪小，要点都能说出来。</p> <p class="ql-block">最后，设置情境“如果卖火柴的小女孩来到你身边，你会如何对待她？”请同学们畅所欲言。哲僖同学不愧为小暖男，他的想法最暖心也最周到👍🏻</p>