<p class="ql-block">春日的暖阳倾洒在乌市第四十中学小学部，2025年3月14日的清晨，这里正进行着一场别开生面的语文研讨课。苏秀红老师为二年级的同学们带来了《彩色的梦》第一课时的精彩教学，这堂课在提升课堂实效的探索中迈出了坚实一步，凝聚着集体的智慧与力量。</p> <p class="ql-block">精心筹备，汇聚集体智慧</p><p class="ql-block">自上周起，为了打造这堂高质量的研讨课，全体语文教师积极投入策划。大家围绕“提高课堂实效”的核心目标，从教学目标的精准设定、教学内容的合理筛选，到教学方法的创新运用，各抒己见、畅所欲言。每一次热烈的讨论，每一个宝贵的建议，都像是为这堂课添砖加瓦，充分展现了集体教研的强大力量，为苏老师的课堂展示筑牢根基。</p> <p class="ql-block">情境导入，激发兴趣</p><p class="ql-block">苏老师以一盒五彩斑斓的粉笔开启奇妙之旅。随着彩色笔尖在黑板上灵动游走，柳枝泛绿、燕子欢歌、太阳含笑的春日美景徐徐展开，瞬间点燃了学生们的好奇心，自然流畅地引入《彩色的梦》这一课题。在指导书写课题时，苏老师对笔画结构的细致讲解，既培养了学生的书写习惯，又展现了扎实的教学功底，为整堂课营造出浓厚的学习氛围 。</p> <p class="ql-block">多元朗读，夯实基础</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">初读课文环节，苏老师巧妙借助多媒体，安排学生自由读、跟音频读，充分利用低年级学生模仿能力强的特点，帮助他们读准字音、读通句子。在识字教学中，苏老师不仅强调部分字的读音、结构及书写要点，还通过熟字比一比、加一加、减一减等妙趣横生的方法，将抽象的识字变得生动有趣，让学生轻松掌握生字。翻开大册子进行连线组词练习，并对应拼音朗读词语，及时巩固所学，体现了教学的实效性 。</p> <p class="ql-block">修辞解析，感悟语言魅力</p><p class="ql-block">在理解词句时，苏老师联系生活实际，让学生深切感受到拟人句的独特魅力。如通过联想与妈妈聊天的场景，学生们轻松理解了彩色笔在铅笔盒里“聊天”、在白纸上“跳蹦”的拟人化表达，体会到作者赋予彩色笔的生命力和情感。讲解比喻句时，引导学生将草坪想象成碧绿的地毯、翡翠等，让学生直观感受到比喻的生动形象，提升了语言鉴赏能力 。</p> <p class="ql-block">句式练习，提升表达能力</p><p class="ql-block">在理解“一大把”含义后，苏老师引导学生用“有的……有的……有的……”句式描述生活场景，这一环节充分调动了学生的生活经验。学生们踊跃发言，描绘出操场上同学们的欢乐活动、公园里花朵的缤纷姿态，课堂气氛十分活跃。</p> <p class="ql-block">仿写拓展，放飞想象</p><p class="ql-block">苏老师仿照课文第二小节进行示范，为学生搭建了写作的支架，引导学生大胆想象，结合课后练习题进行仿写练习。学生们积极响应，写出了“大片枫叶红了，大块田野绿了，大片云朵白了，白的透明”等精彩语句，充分展现了他们丰富的想象力和创造力，在实践中提升了写作能力 。</p> <p class="ql-block">研讨交流，共促教学成长</p><p class="ql-block">课后，听课老师提出真挚的建议，围绕苏老师的课堂展开深入研讨。大家对课堂中的诸多亮点给予高度评价，如充满创意的导入、扎实有效的字词教学、生动形象的修辞讲解等。同时，也诚恳地提出了改进建议。在时间分配上，应进一步优化，为重点内容留出更充裕的时间；在文本挖掘方面，需引导学生深入体会作者的情感和思想，提升文学素养；评价方式应更加多元化和具体，为学生提供更具针对性的反馈 。</p> <p class="ql-block">本次《彩色的梦》研讨课，紧扣提高课堂实效这一主题，从前期策划到课堂展示，再到课后研讨，每一个环节都凝聚着集体的智慧。多媒体在课堂中的有效运用，充分激发了低年级学生的学习兴趣，为教学增色不少。</p><p class="ql-block">相信在全体教师的共同努力下，乌市第四十中学小学部的语文教学将不断迈向新的高度，为学生打开更广阔的知识天地，助力他们编织属于自己的彩色梦想 。</p> <p class="ql-block">编辑：任小芹</p><p class="ql-block">初审：杨宁霞 薛雨田</p><p class="ql-block">复审：杨卫菊</p><p class="ql-block">终审：邵竞勇 张林 </p>