单元整合促高效，精准复习助提升 ——济源市实验中学九年级英语复习课研讨活动

敏敏Nymph

　　为进一步推动新课标理念的落地，探索单元整合视角下的精准复习策略，助力学生在中考中取得优异成绩，3月13日，我校特邀济源市教育体育局初中英语教研员李宁老师深入实验中学课堂一线，开展了以“单元整合促高效，精准复习助提高”为主题的复习课研讨活动。

　　一、复习课课例展示

活动伊始，我校孟春艳老师和常亚飞老师带来了两堂精彩的九年级英语主题复习课——《Problems & Advice》。孟春艳老师课堂环节层层递进，细节处理精准到位，实现了话题复习与写作能力提升的自然衔接。

常亚飞老师通过一系列活动搭建支架，引导学生从词汇、句式到篇章，从语言到思路，一步步生成个性化表达内容，充分体现了对学生思维能力的培养与核心素养的渗透。

　 二、授课教师自评与互动评课

课例展示结束后，孟春艳老师和常亚飞老师进行了自评，分享了自己的教学设计思路、教学目标达成情况以及在教学过程中的反思。两位老师均表示，在今后的教学中会更加注重对学生个体差异的关注，进一步优化练习的分层设计。随后，实验中学英语组成员纷纷参与评课。老师们各抒己见，从教学方法、教学内容、学生参与度等多个方面进行了深入的探讨。有的老师认为常亚飞老师对教材的把握精准，知识点讲解清晰透彻；有的老师建议孟老师在课堂上可以增加更多学生之间的合作探究活动，培养学生的合作学习能力。在交流中，老师们相互学习，共同进步。 最后，李宁老师指出，复习课的设计需兼顾知识落实与课堂活力，让学生保持适度的紧张感，教师设法从激发、激动、激活、激趣出发，开展真实有效的课堂活动，从而使学生实实在在地收获知识。同样重要的是，教师要尽力为学生提供“成就感与情绪价值”，通过真诚表扬激发学习内驱力。她建议教师时常自问：“是否喜欢自己的教学设计？是否享受自己的课堂？教师的作用仅仅是帮助学生复现知识吗？”努力将每一节复习课打磨成“自己热爱、学生受益”的高效样态。

　　三、专题讲座：九年级英语复习策略与技巧

为了帮助老师们更好地开展复习教学，苏海玲老师带来了一场名为《Change makes chance:九年级英语复习策略与技巧》的专题讲座。苏老师结合多年的教学经验和对中考英语命题趋势的研究，详细阐述了复习计划的制定、复习内容的整合、复习方法的选择等方面的要点。在复习计划制定上，苏老师建议老师们要根据学生的实际情况，分阶段、有重点地进行复习；在复习内容整合方面，要打破教材单元的界限，以话题为线索，将词汇、语法、阅读、写作等知识进行有机融合；在复习方法选择上，苏老师强调要注重学生的主体地位，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。

　 四、活动总结与展望

活动最后，李新乐书记对本次研讨活动进行了总结。李书记充分肯定了本次活动的成果，对李宁老师、授课教师和参与研讨的老师们表示感谢，并鼓励老师们将本次活动中所学所思运用到实际教学中。同时，李书记对后续的教学工作提出了期望，希望老师们能继续加强交流与合作，不断优化复习教学策略，提高复习课的教学质量，为学生的中考英语成绩提升贡献力量。

本次九年级英语复习课研讨活动为教师们搭建了一个交流学习的平台，通过课例展示、互动评课、专题讲座等环节，让教师们对九年级英语复习课有了更清晰的认识和更明确的方向。相信在全体教师的共同努力下，九年级英语复习教学工作将取得更好的成绩，学生们也能在中考中收获满意的成绩。