<p class="ql-block"> 阳春三月，微风轻拂。3月11日-12日，依据《通渭县基础教育教研改革“六大行动”工作方案》文件精神，为切实推动我校数学学科课堂教学研究，引导教师高度关注并相互探讨教学内容的科学处理、教学方法的优化选择，七年级数学学科组开展了以“相交线与平行线复习课”为主题的同课异构教研活动。十位老师通过不同的教学设计，立足新课标要求，在信息技术融合、分层教学实施、课堂互动生成等方面进行了创新性探索。</p> 课堂风采 <p class="ql-block"> 十位老师细腻耐心的教学风格给人留下深刻印象。充满趣味的视频情景引入，巧妙调动学生自主合作学习的积极性；思维导图的灵活运用，使复习课的课堂教学开展得扎实有效；注重引导学生自主探究，通过让学生观察、分类、比较等活动，逐步归纳总结；环环相扣的分层练习、分层教学尊重了学生的个体差异，为每个学生提供了适合自己的学习路径和发展空间；以提问、学生抢答等互动方式，更顺畅地搭建起知识的桥梁，极大降低了学习的突兀感与难度；"一题多变"的模型策略，很好的引导学生小组讨论发现“拐点”题型的有效突破路径；几何画板动态演示，化抽象为形象，使学生能够更清晰地看到变化过程中的不变规律。每位老师的课堂推进各具特色，有条不紊，节奏流畅自然，真正做到了把课堂的主动权还给学生，突出了学生的主体地位。同时注重挖掘知识间的内在联系，鼓励学生主动探索问题，进一步培养了学生的数学思维能力和核心素养。</p> 说课展示 <p class="ql-block"> 课堂展示环节落下帷幕后，十位授课教师及时复盘，基于课堂观察、学生反馈以及自身感受，从教学目标的达成、教学内容的处理、教学方法的运用、教学效果的呈现及反思等多个维度进行了说课。对于新教学理念的融入，如何将以学生为中心、培养核心素养等理念切实落实到课堂教学的各个环节中进行了深刻反思，在这样积极热烈的互动氛围中，让本次教研活动真正成为了思想碰撞、智慧交融的平台，每位参与者都收获满满，对今后的教学工作有了更清晰的思路和更明确的方向。</p> 评课研讨 <p class="ql-block"> 评课环节，定西市名师工作室张守荣老师高屋建瓴，从宏观层面剖析了新教材修订后课程标准的关键变化，让老师们明晰了教学方向的调整；他强调：“要深挖教材、领悟编写意图的重要性，准确锁定教学重难点，精心设计教学活动，确保目标落地有声。”</p><p class="ql-block"> 最后，副校长魏玉鹏同志肯定了本次同课异构活动的意义和价值，指出十位教师在教学中都能准确把握教材内容，精心设计教学环节，展现出了良好的教学素养。同时也提出了建设性的期望，鼓励老师们在课堂整体设计上狠下功夫，注重课堂的起承转合，强化课前预习与课后巩固的衔接，放手让学生成为课堂的主人，让每一堂课都能为学生成长高效助力，绽放独特的教育价值，并提出要进一步规范教研活动，争取建设有质量的课堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 深耕教研路，奋楫正当时。此次教研活动不仅为教师提供了交流与学习的平台，也为学生带来了更加丰富、高效的学习体验。在今后的教学中，将继续开展此类活动，不断探索更优质的教学模式，助力学生数学素养的全面提升。</p>