<p class="ql-block">吉林省四平市铁东教育电教馆常继红</p>
<p class="ql-block">【摘要】新课标新理念需要新时代的新教育，九年义务教育语文课程改革，以习近平新时代中国特色社会主义思想、马克思主义和科学的教育理论为指导，推动党对社会主义教育现代化建设中教育督导机构督学在语文学科评价责任赋能。</p>
<p class="ql-block">【关键词】党的领导、新课标、新理念、新概念、督学赋能、人工智能、未来教育、语文学科评价</p>
<p class="ql-block">新课标新理念需要新时代的新教育，九年义务教育语文课程改革，以习近平新时代中国特色社会主义思想、马克思主义和科学的教育理论为指导，推动党对社会主义教育现代化建设中教育督导机构督学在语文学科评价责任赋能发挥重要的指导监督作用。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。责任督学赋能语文课程评价的目的是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。</p>
<p class="ql-block">人工智能与未来教育发展提出了技术治理原则与框架，继而围绕学生语文核心素养、个性化学习和学生发展评价探讨人工智能与学生成长，促进教师发展。通过对智慧学习环境的内涵、要素与特征的分析提出智慧学习的类型与框架，在综合分析各要素的基础上，总结智能时代的知识观、教学观、学习观和课程观，勾勒出智能时代的教育特征，从总体上阐述人工智能与未来教育的关系，提出人工智能变革教育的关键议题与对策。</p>
<p class="ql-block">责任督学语文学科评价课程的整体性和综合性突出的指导和监督，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观进行全面考察学生的语文素养评价。加强形成性评价，提倡采用成长记录的方式，定性评价和定量评价相结合，重视定性评价，考试评价、教师的评价、学生的自我评价与学生间相互评价相结合，让学生家长积极参与评价活动等采用多种评价方式。根据不同学段识字与写字、阅读（朗读、默读、精读、略读、浏览、文学作品阅读、古诗文阅读）、写作、口语交际、综合性学习等目标达成的要求，抓住关键，突出重点，进行全面、综合评价。</p>
<p class="ql-block">责任督学评价课程资源的开发与利用包括课堂教学资源和课外学习资源，教科书、教学挂图、工具书、其它图书、报刊、电影、电视、广播、网络、报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演、图书馆、博物馆、纪念馆、布告栏、报廊、各种标牌广告、自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外的重要事件、学生的家庭生活、日常生活话题、地区蕴藏着自然、社会、人文、学校为语文教学配置的设备、在社会社区给学生创设的语文实践环境、多种形式的语文学习活动、创造性开展各类活动、视频等等。</p>
<p class="ql-block">责任督学评价语文教学过程，评价教师与学生，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，体现语文的实践性和综合性，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，促进学生持续发展，遵循学生身心发展规律和语文学习规律，评价选择教学的策略，促进学生语文素养的整体提高。</p>
<p class="ql-block">责任督学评价综合性学习，主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合，培养学生策划、组织、协调和实施能力，应强调合作精神，学生自行设计和组织活动，注重探索和研究的过程，突出学生的自主性积极主动性，提倡跨领域学习，与其他课程相结合。</p>
<p class="ql-block">责任督学评价教师综合性学习现代化科技手段，加大政府投入，挖掘语文学科领域人才，创新技术发展，人工智能工具使用，用云端来上课，提高文化品位和审美情趣是教育督导工作实施行政活动的关键。评价中小学语文教师提高数字技术应用能力，充分释放技术潜能，变革语文教育教学方式，让师生充分享受优质教育资源，帮助学生树立理想信念，使其具备自主学习能力，在全球智能化发展的大背景下，提高全民信息化、智能化的能力技术水平，在人与机的和谐共生中，培养符合现代教育发展的智能化时代语文教师特征，评价人工智能领域实践应用语文教学案例，加快教育语文智能化是事关语文教育战略的需要选择，是推动社会语文学科的发展进步的关键。</p>
<p class="ql-block">助力国家重大战略部署落地实施，教育督导质量监测基于大数据应用来分析人工智能变革教育的作用机理，思考人工智能与未来教育的关系，探讨人工智能在语文教育教学中的作用，分析人工智能教育应用的特征合规率，为新时代语文学科教育的健康有序发展提供指导，为相关政策的制定提供参考和建议，为构建智能化、网络化、个性化、终身化的教育体系和智慧社会出谋划策。</p>
<p class="ql-block">责任督学强化智能时代教育基本理论建设、廓清人工智能变革教育的实践路径，建构人工智能未来教育的基本形态，破解我国教育的时代语文学科难题，培养具有创新精神的新型人才语文教师队伍，为教育现代化语文学科优质均衡发展贡献督学赋能。在新课标新理念的引领下，我们应不断探索和实践，推动语文教育向着更加智能化、个性化的方向发展，为学生的全面发展和国家的教育现代化贡献力量。</p>