传承教育创新 00后的接力赛——泾渭西营中心小学青年教师听评课活动纪实

高陵教育

让课堂充满活力与创意，是每个90后00后老师的使命！ 现在学校90后00后的老师越来越多了，为了更好地提高教师的专业素养和教学能力，帮助这些孩子似的青年教师诊断教学中存在的问题，实施高效课堂，寻求更有效的教学策略，提升教师业务水平，以促进青年教师快速成长，营造浓厚的教学教研氛围，高陵区泾渭西营中心小学从新学期开学第三周开始开展了青年教师听评课活动。 展示这些90后与00后的精彩时刻快来瞧瞧，他们的课堂…… “语”你相约在语文教学方面，他们这些老师展现出年代独特的教学风采！ 张碧瑶老师《注意说话的语气》情境体验式的教学，有木有激起你想要加入他们的欲望呢？ 　　 教学从二年级学生喜爱的故事对话扮演入手，让学生初步认识到说话语气对于沟通的影响。通过对相同对话中不同符号的关注，学生朗读感受到平和对话使人感到舒服。 在对话练习中，设置被挡路、来校迟到、劝导他人关水龙头及与家长沟通换艺术班的具体情景，引导学生从给例句模仿对话，到与老师共同对话，最后至学生相互扮演角色练习。层层递进，由扶到放，从课堂练习指向生活实际，致力于解决学生生活中存在的问题，避免由沟通引发的矛盾冲突，做文明有礼的小学生。 包佳馨老师《墨梅》古今风韵，诗意寸心，我们一起追寻古诗词的魅力吧！ 　　这首诗文字简洁，意境深远，对于培养学生的审美情趣和道德品质具有重要意义。因此包老师在导入部分展示梅花及墨梅的图片，引导学生观察墨梅的特点，引出课题《墨梅》，激发学生的学习兴趣。在赏析内容时，注重让学生思考诗人为什么要写墨梅，墨梅有什么象征意义；体会诗人借墨梅表达的不向世俗献媚的高尚情操。包老师更是将人生的意义渗透在了教学中，这是教学，更是在教做人！ 金丹老师《匆匆》燕子去了有再来的时候；杨柳枯了有再青的时候；桃花谢了有再开的时候；你有么有想起匆匆那年…… 　　金丹老师讲授的《匆匆》一课，立足“学习新课标，构建好课堂”，根据课堂实际和班级情况，紧扣“匆匆”二字，开头以学生从一年到六年级变化的视频，引发学生表达对时光流逝之快。她在本课教学中，她始终把握“全员参与、以学为主”的理念，构建真正自主高效的好课堂。从赏析一个作品、探究一个话题这两个板块带领学生赏析文本，注重与学生的互动，课堂上鼓励学生大胆发言，挖掘文本，回答课文中发现的问题，从而培养学生的思考能力和表达能力。本节课让学生体会到了散文语言的优美，还让大家明白了“花有重开日，人无再少年”的光阴易逝…… “数”你精彩数学课堂同样精彩纷呈，他们用趣味游戏激发兴趣，借小组合作碰撞思维火花…… 赵晨皓老师国数课跟着丘成桐学数学学数学，用数学，数学真好玩，快来和赵老师一起玩转数学吧！ 　　赵晨皓老师和三年级一班的孩子共同完成了一节国数课——跟着丘成桐学数学。本课以爱国为底色，让孩子们了解了著名数学家丘成桐的故事，感悟邱爷爷的品质，学习邱爷爷的精神；以数学教学为主色，让孩子们概括加法数量关系，感悟加法模型的应用。通过国数课，孩子们了解了中国数学家的故事，体会到了数学的美，加强了品德修养，厚植了爱国主义情怀。 刘欢鑫老师《十几减8》想一想，怎样减？算一算，怎样算？ 　　刘欢鑫老师的《十几减 8》这节课中，整体教学过程从复习旧知引入，唤起学生对 20 以内加减法的记忆，为新知识的学习做好铺垫。接着通过生动的情境图，引导学生发现问题、提出问题，自然地引出十几减 8 的计算。在讲解计算方法时，循序渐进，先让学生自主思考，再逐步介绍“破十法”“想加算减法”等，让学生清晰地理解计算的步骤和原理。教学环节环环相扣，过渡自然。从情境导入到新授，再到练习巩固和课堂小结，每个环节都紧密相连，让学生在不知不觉中掌握了知识，提高了数学能力！ 薛琳老师 《用2 - 6的乘法口诀求商》琅琅上口的乘法口诀，是不是想到了小时候的自己？ 　　薛琳老师的《“用2 - 6的乘法口诀求商》这节课，教学情境极具吸引力，以猴子分桃为例，瞬间抓住学生的注意力，让抽象知识变得有趣。课堂注重引导学生自主探索，通过小组活动，让学生理解求商原理。教师讲解时，将乘除法关系阐述得清晰明了，帮助学生构建完整知识体系。练习环节丰富多样，既有基础口算巩固算法，又有生活场景应用题，锻炼学生知识运用能力，全面提升学生数学素养。 津津乐“道” 徐睿思老师《传统游戏我会玩》 　　遇见那些陪你长大的童年游戏, 让我们重温童年的纯真与欢笑，满满的回忆杀，有木有心动不已？ 　　徐老师的这节《传统游戏我会玩》，整体十分精彩，教学内容丰富有趣，教学环节紧凑合理，学生参与度高，教学效果显著。不过，也有一些可提升之处。建议在游戏环节增加一些竞争机制，如开展踢毽子比赛、跳皮筋接力赛等，进一步激发学生的积极性和竞争意识；还可以引导学生对传统游戏进行创新改编，培养他们的创造力和创新思维。 “科”技强国科学，需要创造，需要探索……科技赋能教育，创新引领未来……让我门融合科技教育,开启智慧学习模式，为强国努力奋斗吧！ 刘晓昱老师《地球》🌏有什么奥秘呢？我们一起去探索发现吧…… 　　本节课是四年级下册第二单元第一课的《地球》，在课上刘晓昱老师通过巧妙的引导，激发学生对地球形状的好奇心，随后让学生动手操作模拟在球面上模拟帆船回港及麦哲伦环球航行并进行观察记录，验证了地球是球体。同时要求学生阅读资料并交流，了解航天科技的发展同时感受人类对地球形状探索的漫长历程，激发了学生的科学探究热情，并将所学知识应用到生活中，成为地球的守护者。 魂燃一“体” 王凯老师《小青蛙成长记——水平二跳跃类立定跳远》一节好玩的体育课，王老师将游戏，音乐，体育项目融为一体，体育课被他玩转了，让孩子们灵魂摆渡，激情燃烧…… 课堂活动真有趣，师生互动更活跃！内容丰富知识多，形式多样创新意！ 耐心指导 我要积极发言 瞧瞧，我会做…… 勇敢自信的孩子们 带着地球仪环游世界啦啦啦 　　学校领导班子和青年教师的导师全员参与听课，面对面把脉课堂，零距离诊断成长，关注这群青年教师成长与发展。 　　学校领导对此次活动高度重视，全程参与听课，并在课后组织了评课交流。青年教师是学校发展的未来和希望，这次教学课活动为他们提供了展示自我的平台，也促进了全体教师之间的相互学习与交流。我们看到了青年教师扎实的教学基本功和创新的教学理念，这对提升学校整体教学水平有着重要意义。 　　课后，听课领导、老师对青年教师的课堂进行了细致入微的点评。他们从教学目标设定、教学内容选择、教学方法实施、教学评价设计、课件制作等多个方面进行了深入分析，并结合自身教学实际从启发感受、困惑问题等方面进行交流讨论。 　　研讨中大家各抒己见、畅所欲言，既有教法的讨论，也有观念的碰撞，还有知识的交锋真正达到了在教—学—评—议中实现教研同行。校领导也逐一聆听老师们的点评，鼓励教师深研备课思路和课堂教学策略，引导学生多展示，基于生成性问题灵活调整教学目标和内容。既肯定了教师们的优点和亮点，也指出了存在的不足和需要改进的地方。 　　一次展示，一次磨砺，一种收获。这群孩子似的老师们，他们充满激情与朝气，执行力超强，胆大心细、勇于挖掘，敢于创新…… 　　其实，在教育的浩瀚星空中，每一位青年教师都是一颗璀璨的新星，绽放出属于自己的光芒。相信在未来的日子里，他们都能不断学习，行稳致远，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌，在沧海中，砥砺前行，竞帆远航，开辟属于他们的时代！ 春日共研，孕育一个希望；逐梦教学，我们沉醉一路芬芳一路向阳…… 供图：各教研组编辑：黄丽娜周远审核：校委会

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