<p class="ql-block">课前小游戏：</p><p class="ql-block">生1:戴着蓝色眼镜</p><p class="ql-block">放学后，擦完黑板、扫完地才离开。</p><p class="ql-block">生2：做事极其认真，每次在食堂吃完饭，都会拿出一张湿巾、一张干纸巾，先用湿巾擦桌面擦得成光发亮，再用干纸巾擦干。</p><p class="ql-block">同学们猜猜说的是谁？</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">师引导：介绍的时候应该写出他的特点。</p> <p class="ql-block">明确本单元人文主题、语文要素：</p> <p class="ql-block">板书课题，学生齐读：</p> <p class="ql-block">理清本课描写的人物：</p><p class="ql-block">小嘎子、小胖墩、祥子、严监生</p> <p class="ql-block">老师说特点，学生猜是谁？</p><p class="ql-block">师：身体健壮、顽皮机灵、力气大、老实……</p> <p class="ql-block">老师比两根手指，学生猜。</p><p class="ql-block">引导严监生的特点：吝啬</p><p class="ql-block">理解吝啬的意思：节约到了极点，贬义</p> <p class="ql-block">归纳本课的三组课文，分别用了什么方法来描写人物：</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">根据学习要求，自主学习：</p> <p class="ql-block">理解词语意思：</p> <p class="ql-block">边想词语意思，边读词语。</p> <p class="ql-block">把词语送回句子中去：</p> <p class="ql-block">指名朗读，其余生演示动作：</p> <p class="ql-block">时间那么短，动作那么多，怎么写才好？</p><p class="ql-block">小结：</p><p class="ql-block">1.慢镜头，想清楚。</p><p class="ql-block">2.动词用得好，把动词组合起来。</p> <p class="ql-block">回顾方法，课件出示：</p><p class="ql-block">a.一连串动作，分别写清楚</p><p class="ql-block">b.短时间、动作多，依次写清楚</p><p class="ql-block">c.比拟</p> <p class="ql-block">用上刚刚学的方法，写一写课前描写的小伙伴。</p> <p class="ql-block">学生汇报：</p> <p class="ql-block">师总结：请同学们把其余两篇课文，一句一句读，找到其中的描写方法。</p>