<p class="ql-block"> 为进一步提升教师队伍专业素养，学习先进教育理念和教学方法，充分发挥教师外出培训的实效性和带动作用，提升教师专业素养，本着“一人学习、众人受益、共同成长”的理念。</p><p class="ql-block"> 3月14日上午，省级名师、灵山中心校数学教研员袁军将自己3月5日至11日参加罗山县县域教师发展研修活动的学习成果向我校教师作了专题汇报。灵山中心校校长王道波、中心校本部校长肖伟等，40余名教师参加了本次汇报活动。</p> <p class="ql-block">一、前言：校长寄语，助力发展</p><p class="ql-block"> 袁教研在作正式汇报前，首先由灵山镇中心学校校长王道波就学校教师专业发展、以及教师在教育教学过程中的教学理念和教学方法的贯彻实施情况进行了指导，并对学校今后高质量的发展提出了新的希望，作出了新的要求。</p> <p class="ql-block">二、专家引领，学习探究 </p><p class="ql-block"> 紧接着，袁教研以《专家引领促成长，助力教育再发展》作了专题汇报。</p> <p class="ql-block"> 袁教研分别从“专家引领，理念更新”、“工作坊实践，技能提升”、“跟岗研修，实地取经”、“反思汇报，共同成长”四个板块进行了展开汇报。</p> <p class="ql-block">（一）专家引领，理念更新</p><p class="ql-block"> 袁教研向各位老师分享了多位专家围绕教育核心议题展开的指导：</p><p class="ql-block"> 1.来自商丘市睢阳区胜利小学张凤仙校长：她强调：教书是一种传授知识、启迪学生智慧，培养学生独立思考、求异思维和批判精神，就是培养创新思维品质的活动。育人是让具有不同禀赋与技能、兴趣、志向的学生得到自由而充分的发展。她说，学校文化是育人根基，因此又提出“正合教育”理念，倡导校长需以身作则，凝聚团队正能量。</p><p class="ql-block"> 2.来自郑州高新区的李末校长：他从课堂教学的实际操作层面和教师职业发展路径上，详细阐述了高效课堂的构建要素,包括精准的教学目标设定,多样化的教学方法运用以及有效的课堂评价等方面进行指导。</p> <p class="ql-block"> 3.来自郑州新密市教师发展中心的杨梅玲专家：她从问卷设计的原则讲起，结合案例演示如何通过分层抽样、问题聚焦、数据分析，挖掘教师成长的隐性需求。通过需求调研方法论，推动教师培训从“大水漫灌”转向“精准滴灌”，提升培训实效。</p><p class="ql-block"> 4.来自滑县教师进修学校的王长丽老师：她强调，“教学评一致性”不是简单的三者叠加，而是要以教学目标为统领，将评价贯穿于教学始终，实现“教-学-评”的有机统一。以“教学评”一致性为框架，通过课例研修促进教师专业发展，实现教学、学习与评价的协同。</p><p class="ql-block"> 袁教研通过分享各位专家的教学理念，让我校教师明确了今后的育人方向，思想火花的碰撞，对于本校教育教学的高质量发展与教研活动有着重要的意义。</p> <p class="ql-block">（二）工作坊实践，技能提升</p><p class="ql-block"> 随后袁教研又继续向老师们分享了信阳师范大学方琴华教授和信阳市教研室张健主任，参加数理组“观课量表研制”工作坊活动实录以及观课评议活动实录。</p><p class="ql-block"> 袁教研在分享中说，工作坊实践活动是极具意义的一次观摩学习活动，这次活动不仅让学员们学会了如何从多维度分析课堂教学的优点和不足，更是对自己教学理念和方法的反思和提升。</p><p class="ql-block"> 学员们不仅学会了如何利用观课量表科学地观察和评价课堂，而且还对今后的教学研究和指导工作有极大的帮助。紧接着袁教研向老师们详细讲解了“观课量表研制”，老师们认真听取汇报，并做好笔记。</p> <p class="ql-block">（三）跟岗研修，实地取经</p><p class="ql-block"> 随后，袁教研在汇报中分享了他在研修过程中和教师培训队伍一同参访新县宏桥小学，学习该校的特色办学经验和校园文化情况。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 他们一行深入了解该校各兴趣社团的开设情况及参观社团教室，感受“以文化人”的教育氛围；深入名班主任、名师工作室，了解学校班级的阵地建设、成员构建、活动开展情况及名师效应，借鉴其团队建设与课题研究模式；最后袁教研分享了在校史馆参观时，该校吴国富校长所分享的“发展教师、发展学生、发展学校”三位一体的“三个发展内涵”，为本校的学校管理提供了新思路。</p> <p class="ql-block">（四）反思汇报，共同成长</p><p class="ql-block"> 在汇报接近尾声阶段，袁教研结合研修培训实例，最后向大家分享了他在研修培训过程中的收获。他强调，希望本次汇报能影响学校更多的教师，让先进的教育理念和教学方法辐射更多的人。</p> <p class="ql-block"> 袁教研最后说，他参加的罗山县县域教师发展研修活动，无疑是一次极为宝贵且意义非凡的学习之旅。他不仅见证了教育智慧的碰撞与交融，更深刻体会到了作为一名教育工作者所肩负的责任与使命。</p><p class="ql-block"> 他说他会将这份宝贵的学习经历转化为实际行动，以更加饱满的热情、更加专业的态度，投入到每一天的教学工作中，为学生的全面发展贡献自己的力量，共同书写教育事业的新篇章。</p> <p class="ql-block"> “教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。</p><p class="ql-block"> 通过袁教研的精彩的汇报分享，各位老师也是收获颇多，老师们都纷纷表示，将以此次汇报分享培训会为契机，不断探索和实践，为提高教学质量、培养更多优秀的学生而努力；更要积极的把优秀教师的经验智慧，牢记于心并付诸实践，在今后的教学工作中，将严格要求自己，努力提高自身业务素质和专业素养，丰富和完善自己，做一名优秀的人民教师。</p> <p class="ql-block">三、汇报小结</p><p class="ql-block"> 行之力则知愈进；知之深则行愈达。这次汇报的学习与分享，既是一场思考对话的分享，又是一次智慧共生的赋能，更吹响了学校深化先进的教学理念、赋能教师更高更快更强发展的号角。每一次学习，都会产生新的思考和行动。</p><p class="ql-block"> 采撷归来，灵山镇中心学校将继续搭建多元成长平台，助力教师在“研途”中拔节生长，以教育之光点亮灵山学子的未来！</p><p class="ql-block"> 一审一校：涂强</p><p class="ql-block"> 二审二校：李质奇</p><p class="ql-block"> 三审三校：王道波</p>