<p class="ql-block" style="text-align:center;"> 春意正浓，研途生花</p><p class="ql-block"> 三月春风暖，研修正当时。为深化国家中小学智慧教育平台应用，探索信息技术与学科教学的深度融合，助力教师专业成长，3月7日，茂名市小学英语学科推进国家智慧教育平台应用研修暨丁玉娥名教师工作室研修活动在高州市石鼓镇祥山中心学校圆满举行。本次活动以“精准施策提课堂质效，多维培育促素养提升”为主题，通过同课异构、课例展示、专家引领等形式，为参研教师搭建了交流共进、思维碰撞的平台。 </p> <p class="ql-block"> 本次活动由高州市石鼓镇祥山中心学校教导处李宇萍主任主持。活动分为三个议程，第一个议程是现场观课活动，分别由三位优秀教师进行课例分享。</p> <p class="ql-block">同课异构展风采，智慧平台赋新能</p><p class="ql-block"> 活动聚焦国家智慧教育平台的应用实践，以“同课异构”为切入点，呈现了两节精彩纷呈的六年级英语课例。高州市石鼓镇祥山中心学校龙黎娴老师与丁玉娥名教师工作室的徐丽周老师围绕外研版（三起点）六年级下册《Module3 Unit2 The cows are drinking water.》展开教学。</p> <p class="ql-block"> 第一节课由高州市石鼓镇祥山中心学校的龙黎娴老师执教。龙老师自编chant，将上节课的重点单词、句型，融合在一起，充分调动了课堂气氛。随着轻快的鸟鸣和哞哞的牛叫声，学生们迅速被吸引，仿佛置身于课文所描绘的场景之中。龙老师让学生展开想象，学生畅所欲言自己的所听所想。在教授新词过程中随文教学，结合自然拼读法，以旧带新。梯度设计问题链，由浅入深。龙老师通过复述课文、书面表达等活动，锻炼学生的团队协作能力，实现语言知识的迁移创新。课堂激励方式融合本课主题内容，板书新颖美观，在教学设计中注重“教-学-评”一体化及“跨学科”融合。这节课，龙<span style="font-size:18px;">老师巧妙运用国家中小学智慧平台资源，拓展教学思路，为我们展示信息化与英语教学融合的新方式，帮助学生理解、运用、迁移、创新课堂上所学知识，教会学生发现美、欣赏美、创造美，</span>最终达到学科育人的目标。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由丁玉娥名教师工作室的徐丽周老师执教。徐老师借助智慧平台工具，创新课堂互动形式，带领我们探索高效英语教学模式。徐老师以快闪单词热身，充分调动了学生的学习气氛。徐老师分享家庭照片视频引入本课的主题，先以泛读的形式让学生整体感知文章的主要内容，接下来以问题链的形式引导学生深入文本学习，教学活动过程由浅入深，环环相扣，学思结合，培养了学生的高阶思维。在小组合作环节，徐老师借助平台中的自拍短视频，让学生了解了照片书的制作过程，还让他们分组讨论并制作了属于自己的英语照片书，大胆展示了对课文的理解和拓展。同时，徐老师在课堂中落实新课标教-学-评一体化的要求，切实地检验了学生的学习效果，<span style="font-size:18px;">深得学生们的喜爱。</span></p> <p class="ql-block"> 两节课殊途同归，既展现了教师扎实的教学功底，更彰显了智慧教育平台在资源整合、情境创设和精准评价中的独特优势。</p> <p class="ql-block">技术赋能新课堂，未来教育启新思</p><p class="ql-block"> 刘蔚嵋老师为我们带来的是外研社四年级下册《Module3 Unit1 Robots will do everything.》 刘老师融合智慧平台素材，为我们打造一堂生动有趣的科技主题英语课堂。</p><p class="ql-block"> 刘老师教态亲切自然，教学思路清晰，层次分明，能有效组织和调控学生的课堂行为。课堂伊始，刘老师以一首欢快的歌曲，带着学生复习了can的用法，还迅速活跃了课堂气氛。刘老师巧妙地运用智慧教育平台，引入了大量关于机器人的视频和资料，让学生直观地感受到未来科技的魅力。我们祖国未来的科技人才就在这节课埋下了一颗小小的种子！</p> <p class="ql-block"> 参研教师认真聆听这三节课，大家全神贯注，不时记录下精彩的教学环节和自己的思考感悟。</p> <p class="ql-block"> 名师引领明方向，共话成长启新程</p><p class="ql-block"> 观摩课例后，进入第二个议程评课、议课环节，我们分为三组进行评课：丁玉娥名教师工作室成员一组，高州市石鼓镇祥山中心学校英语科组老师一组，高州市石鼓镇祥山中心学校面上小学英语老师一组。我们结合国家中小学智慧平台的应用情况，分享教学心得与反思，共同提升我们的教学能力。评课环节将活动推向高潮，大家畅所欲言，从教学目标达成、方法运用，到学生参与度、平台融合效果，细致剖析课堂优缺点。有的老师分享教学经验，有的针对问题出谋划策，交流中碰撞出思维火花，每个人都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 第三个议程是由丁玉娥老师对上午的活动进行总结。丁老师对上课老师的教学态度和学习精神给予了高度的评价和充分的肯定。最后，丁老师对大家提出了三点建议： </p><p class="ql-block">1. 资源精选，精准赋能：善用平台资源库，筛选适配学情的优质素材，避免技术堆砌； </p><p class="ql-block">2. 以生为本，互动共生：技术应用需服务于学生深度参与，构建“师生—生生—人机”多元互动模式； </p><p class="ql-block">3. 数据驱动，因材施教：依托平台学情分析功能，实现作业分层与个性化辅导。</p> <p class="ql-block"> 舟行千里定于锚，浪掀万丈稳于心。这场精心筹备的研修活动，不仅是一次教学技能的切磋，更是一次教育理念的革新。国家中小学智慧教育平台的深度应用，为小学英语课堂注入了新的活力，打破了传统教学的边界，拓展了教学资源与手段。丁玉娥名教师工作室的引领，更为教师们搭建起专业成长的阶梯，促进了教师间的思想交流与共同进步。未来，我们将持续深化校际沟通交流，不断创新校本研修模式，在教育的浪潮中稳扎稳打、坚定前行，为共同铸就高州市石鼓镇祥山中心学校教育的璀璨未来全力以赴。</p> <p class="ql-block">照片：黎小昭</p><p class="ql-block">文字：苏东梅 黎冰如</p><p class="ql-block">编辑：苏东梅</p><p class="ql-block">初审：李宇萍</p><p class="ql-block">终审：张建根</p><p class="ql-block">签发：张景茂</p><p class="ql-block"><br></p>