百舸争流展风采，以赛促教共成长——迁安市第六实验小学语文好课堂评选纪实

默默

　　春意盎然催奋进，三尺讲台竞芳华。为贯彻“双主体、双养成”的教育理念，切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，促进教师深入交流，激发教研热情，让有能力、有素质的教师展示自己风采，迁安市第六实验小学举办了“迁安好课堂”语文优质课评比活动。

级部初赛

　　此次活动，教导处精心布部署，级部带领教师们精心备课、磨课、赛课，旨在为教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会；又为教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的平台，深入学习新课标，扎实开展教学研究活动，提升课堂教学能力，绽放教师的光彩！

校级决赛

　　百舸争流，竞绽芳华。赛课教师以其独有的风格、别出心裁的设计、自然亲切的教态、富有感染力的语言、灵活多样的教学手段，带我们走进语文课堂的视听盛宴，展示了语文教师的风采和活力。每位参赛教师都注重培养学生的语文学科核心素养，聚焦核心问题，引导学生进入真实的语言情境，进行实实在在的语言实践活动，师生共同呈现了有深度、有广度、有高度、有亮点的优质课堂。　　

　　赵杰老师讲授的《一起做游戏》一课，从学生熟悉的游戏导入，贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣。课中以“贴鼻子”这个游戏为例子，让学生学会介绍游戏的方法，使学生在轻松愉快的氛围中学会方法并加以运用。

　　王美玲老师讲授的《该不该实行班干部轮流制》一课，从贴近学生的日常情景导入，引导学生积极思考，在教师的引领下，使学生从本课的学习中掌握讨论与沟通的方法！

　　廉雅斌老师讲授的《即兴发言》一课，从观摩国嘴品“即兴”入手，到紧扣教材知“即兴”、学习方法练“即兴”，最后即兴中学会“即兴”，环环相扣，让孩子们收获满满！

　　杨秀伟老师讲授的习作课《让真情自然流露》，紧扣“真情自然流露”的核心目标，通过情境化、阶梯化的设计有效破解学生“无话可写”或“虚情假意”的写作困境。若能在学生个体差异关注、表达技巧分层训练上进一步优化，将更利于实现“人人有真情，笔下有共鸣”的教学理想。

　　高梦鸽老师讲授的《我的奇思妙想》一课，引导学生通过大胆想象设计未来发明，活用说明方法，体验创意写作的乐趣，点亮科学梦想！🚀

　　李雨泽老师讲授的口语交际《打电话》借助单元主题快乐伙伴创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生在情境中学会并练习如何接打电话，鼓励学生勇敢表达，提高了学生口语表达能力。

董小强老师讲授的《我是小小讲解员》一课，通过聚焦讲解员、观众和赛场三个环节，环环相扣，层层递进，引导学生根据不同的讲解对象和场合，灵活调整讲解内容和方式；提高了学生在实际生活中口头介绍地方或事物的能力!

　　郭明杰老师讲授的《推荐一部动画片》一课，教学过程丰富有趣。首先通过回顾想象王国之旅导入，引出推荐动画片的主题。通过闯关学会推荐的方法，并引导学生将推荐内容书面表达。让学生在轻松快乐的氛围中学会推荐动画片的方法，学会倾听与表达，提高孩子的口语表达能力。

　　王洋老师讲授的《这样想象真有趣》一课，先鼓励学生写想象中的动物，并大胆展开想象，挖掘了学生内在的创造潜质。接着通过回顾本单元课文，学习如何把童话写得有趣味，习得写作妙招，动笔时兴致盎然，真正是落笔生花。

　　郑光红老师讲授的《我想养的小动物》一课，通过身边熟悉的小动物入手，利用游戏的形式感知、总结想养的小动物的样子、习性。在读、说、写、评中让学生对“我想养的小动物”说出更多的理由，更好的完成教学目标。

　　郝文佳老师讲授的《走进他们的童年岁月》一课，以“了解父母的童年”为主题，围绕“父母的童年游戏、印象深刻的食物、小时候难忘的事、遗憾的事、写写心里话”设计互动环节，引导学生通过采访和分享，感受父母那一代人的成长记忆。

本次语文好课堂评选活动中的十一节课堂展示，让我们见证了语文教师们的素养，既有对语文核心素养的深耕细作，又有信息化教学的灵动融合，展现出新时代语文教育的温度与深度，一堂优质课是教师的匠心之作，也是老师与学生共同谱写的灵韵美篇；是课堂教学提质增效的实践探索，也是老师们观摩学习、研讨交流的互动平台。

与其说这是一场比赛，不如说这是一次教学理念的碰撞、教学艺术的切磋、教学情感的交流。教育之路永无止境，全体语文教师将继续以书香润泽生命，以创新启迪思维，在传承与突破中语文教学更精彩的教育篇章，让六小学子在语文天地里向阳生长！