<p class="ql-block"> 教学质量是教学工作的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为了深入剖析上学期英语教学质量，进一步明确教学方向，提升教学质量，找出英语教学工作中的问题和不足，2025年3月12日下午，离石区长治路小学召开了2024-2025学年第一学期英语期末质量分析会。全体英语老师齐聚一堂，以数据为依托，以问题为导向，共同探讨教学改进策略。会议由郭慧慧副校长主持。</p> <p class="ql-block">年级把脉，精准施策</p><p class="ql-block"> 王娟老师以六年级试题与学生成绩为蓝本，展开深入且全面的剖析，直击考试暴露出的问题，提出如下改进策略：1.筑牢知识根基：鉴于部分学生基础知识薄弱，教师在教学进程中需锚定基础，强化训练。聚焦核心词汇、习惯用语与常用句型，巧用多样练习形式反复打磨，确保学生触类旁通。同步优化单词、句型检查机制，秉持听说先行理念，强化读写专项训练，全方位夯实语言功底。2.强化素养赋能：教师要将语言知识与阅读能力培养贯穿教学全程，引入多元拓展语篇，引导学生灵活运用，在实践中提升语言运用与阅读迁移的综合素养，助力学生从容应对学习挑战。</p> <p class="ql-block"> 五年级英语老师李晓霞以“聚焦新课标、分析提质量”为主题，提出课堂以学生为主体，课后根据学情布置作业，关注优等生，常抓学困生，主张以优带差，让学生的各种能力在日常教学中不断培养起来，只要有心，只要用心，教育的付出就会有收获。</p> <p class="ql-block"> 四年级的任珊老师，从四年级英语学习的重要性、成绩分析、试卷分析、学生表现特点、教学改进策略五个方面进行了细致的讲解。并强调学生要养成良好的考试习惯，认真审题，规范答题，充分检查。</p> <p class="ql-block"> 三年级的白彩霞老师从试卷分析，学生答题情况，学生存在的问题以及努力方向四个方面分析此次检验。提出我们将继续优化教学策略，强化口语交际和阅读教学，注重学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，全面提升学生的英语综合运用能力。</p> <p class="ql-block"> 郭慧慧副校长立足期末考试各项详细数据分析，对老师们提出了明确要求，为后续教学工作指明方向。她着重指出，我们在追求教学创新的同时，也要合理利用和传承一些高效的传统教学方式。要利用各种有效方式狠抓单词识记，筑牢基础知识根基；要重视听力、阅读和写作训练，培养学生英语语言运用能力；要学会放手学生，生生互帮互助；要关注学生差异性，培优补困，不抛弃不放弃每一个学生。</p> <p class="ql-block"> 会议最后，梁海花校长作总结发言。她充分肯定了英语教研组在本学期取得的成绩和老师们本次质量分析所做出的努力，同时用自己的切身经历和体会言传身教了很多有趣的教学方法，开阔了老师们的思路，并指出语文和英语都作为语言，有其异曲同工之处，强调了先说后教的自然过渡。最后，梁校长嘱咐每一位英语老师要有时不我待的紧迫感，发挥自己的优势，自主管理，高效学习，不断与时俱进，提高教学业务水平，向课堂要效率、要质量，切实推动英语教学成效迈上新台阶。</p> <p class="ql-block"> 质量分析会不仅是对上学期教学工作的总结，更是对新学期教育教学工作的思考和谋划。全体英语教师将以此次分析会为契机，明确目标，坚定信念，真抓实干，优化教学过程，打造高效课堂，以更好的精神面貌，更坚定的信心，谱写新篇章，再创新辉煌！</p>