笃行致远 砥砺前行 尕新庄小学理科组举行上期期末质量分析会

蓝色海洋

　　光阴荏苒，日月如梭，不觉间这一学期已经过了三周。为了帮助孩子们分析得失，端正学习态度，总结学习经验，掌握数学的学习方法，更为了让老师们发现，分析并逐步解决教学中存在问题的过程中，进一步明确，调整今后的教学方向，根据学校安排，于3月13日星期四下午开展了尕新庄小学理科组2024-2025学年第一学期期末考试质量分析会，参会人员有全体数学老师。

同一科目的几位老师交流讨论自己的得失。

教研活动开始了 交流分享

　　一年级张老师认为本次考试题目对于一年级学生来说有点多，应用题字太多，学生所学的字数有限，出现不认识的字就不看题目，乱编，排版有点乱。努力的方向:应用题尽可能用图片出示，让学生明白题意。困惑:学生不识字但又无法用图片展示时怎么办？张洁老师根据自己已有的经验进行了解答:对于书中的题目，训练读题（齐读，个人读，先大家后个别）强化，训练。

　　二年级王萍老师认为学生对平行四边形和四边形的联系不明确，学生不会审题，贪快没有检查的意识。应用题无单位，无答语，扣分较多。努力的方向:计算要扎实，对后进生养成细心的习惯，做好培优补差工作，抓基础。

　　三年级王老师认为求周长的题，没有利用数形结合进行计算。生活常识的积累有所欠缺，不灵活变通。

　　五年级王萍老师分析本次试题难易适中，转变后进生和差生的观念，发现优点，提高学生的成就感，但学生答题粗心，审题不认真，要抓学生的基础，对差生和后进生要多辅导。

　　六年级刘校分析九年级试题题量大，让学生在100分钟内答100分的题，有些难度，尤其是后面的应用题，题量大，分值高，学生时间不够，从而影响了班级均分。

校长寄语

针对以上老师们交流得与失刘校长提出了几点希望

1.希望立足于教材，扎根于生活。教学中紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，灵活处理一些特点的数学问题。

2.希望教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练。

3.希望多种措施并举，切实培养和提高学生的计算能力。

4.希望关注学习过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。

5.希望注意解题方法和策略的指导。考试后帮助学生总结失分原因。

6.希望结合测试中的问题及不足，及时归类补习，并通过“一对一”结对帮扶的形式，发挥学习小组的帮带和竞争作用。鼓励生帮生，互帮互促，共同进步。建立一定的积分制和奖励机制，激发学生学习热情，转化班级学困生。

全面总结

　　" 教育以人为本，质量以人取胜"

本次质量分析会，全体教师进一步认清了当前形势，明确了任务，提高了广大教师对“以人为本”的认同，对教育教学工作的认识，同时也树立了目标、鼓舞了干劲、增强了信心，为下一阶段取得优异成绩奠定了坚实的基础。

成功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。

尕新庄小学全体师生一定再接再厉，共创辉煌，未来可期！

编辑：王学军

审稿：刘大碧

2025年3月13日