粮加班 十二 电工试验

付敬江

我们可敬的赵洪绪老师，在增加了风力输送的教程后，还是觉得缺点什么。

他认为，一个粮食加工专业的技术人员，还应该掌握一定的电工知识。

于是，他又追加了几节电工常识课。

他先给大家讲述了电的原理，如电流，电压，电阻等方面的基础知识，还给学员们讲了电流表，电压表的作用，电动机的构造以及它们在电路上的接线方法等工厂中常用的电气知识，还专门回厂找了一块电流表和一块电压表，让学员们对此有了第一手的感性认识。

对于电工或电气，我並不陌生，因为在钻井队时，每天都要和它们打交道。钻井机运转时，时不时就要瞟一眼电流表上指针的位置，判断机器运转是否正常。电流过小过大都会引发钻井机的故障。而电压表更是每天上班前都必须关注的，因为农村的电压总是达不到额定，电压过低，机器就启动不了。钻井队里没有专门的电工，工作时电器出现故障，除了要判断出跳闸的原因，还要进行适当的処理，排除故障。经常会自已接个线儿，倒个转儿，换个熔断片啥的。所以，对电器的一般知识就有一些相对的瞭解。

但大多数同学对工业用电都比较生疏，赵老师讲起来就很费劲，尤其讲到电动机时，什么二极、四极、定子、转子等等根本就弄不明白，为此，赵老师还煞费苦心地联系到沈阳电机厂，领我们到生产车间进行了一次现场教学。

沈阳电机厂很大，也很出名，但自动化程度却没有粮食加工厂那么高，一些小型电动机的下（绕）线，还得由工人手工操作来完成。但是，这很便于我们观摩。

一位技术员专门拿了一个正在下线儿的定子，给我们大致讲了线槽的构造方式以及三相电机缠线的匝数，每匝漆包线的根数，以及各相之间的排列顺序等知识，大家听得很认真，对电动机的构造也有了基本的感性认识。

没想到，有个叫刘文汉的同学，却学以致用，不一会儿，就发现一个女工下线的顺序与技术员讲的不一至，立即就提出了疑问，技术员过来一查，果然是下错了，当场就把刘文汉表扬一顿，说他学得很认真，这么快就把要领掌握了。

我的内心对这位同学也很佩服，特意多看他几眼，他個子不高，五短身材，一看就很精明，给人留下很深的印象。

三相电机的定子。那三匝漆包线要分别有序地穿进穿出各个线槽，不能有任何的差错，操作起来非常复杂和麻烦！

三相电机的转子也同样很复杂。

为了使大家对工厂的电气佈局有更完整的认识，赵老师还从他所在的沈阳市第一粮谷加工厂，請来电工班的班长，兼变电所的所长，王真老师付给我们上了一堂工厂电气装置的专业课，他从高压电进入工厂的变压器讲起，怎样把工厂里的电气装置组成一个系统，怎样配缆和佈线，怎样装配相应的检测仪表和保护装置，怎样分出三相电中的火线和零线等工厂必须的电工知识，还帶来一套自制的试验装置，配上线路和指示灯，增加了很大的实践性和趣味性，使大家对电工技术产生了浓厚的兴趣。

当他讲到零线的作用和安装要领时，告诉我们，零线必须接地，但粮食加工车间大都是楼层，有时接地就很困难，他告诉我们一个窍门，在楼上接零时，可以把它接到暖气管上，因为暖气管是良好的金属导体，且一直通到地下。

为此，他特意把试验装置的零线接到教室暖气片下边的一根铁管上，给我们做示范。没想到，接好后，试验装置的指示灯却不亮了。

王真师付有点疑惑，忙去检查自制仪器的各个线路，却是怎么弄那指示灯也不亮，额头就冒出了汗珠，说话也有点科巴了。站在一旁的赵老师，也很着急。

我是学习委员，当然有责任上前去帮忙一下，开始，也是看不出什么，找不到头序。我顺着零线捋（lǚ）到暖气管上，忽然觉得零线缠着的那段暖气管，好象比别的地方粗一点，就蹲下来抻了抻线头，又仔细看了一眼，原来，这铁管上竟紧紧地缠着一圈胶皮，大概是管子上有砂眼或漏水的地方，水暖工用自行车的里帶把它紧紧缠住，然后又涂上了一层银粉，从外面看，和周边管道的颜色都一样，就是稍粗一点。而王真老师付把零线正好缠在它上面。大家都知道，胶皮是绝缘的。

他赶紧把线头打开，缠到暖气另一边的铁管上，指示灯马上就亮了。

大家也都高兴地乐了起来。

在电气上，我本来就是个土八路，这回又充实了不少电的知识，自信心就增强许多。很快，就有了一个实践的机会。

那个时候，电力短缺，电压明显不足，每天晚自习时，日光灯就总是一闪一闪的，正看书时，突然灯就灭了，什么也看不见，不知什么时候，突然又亮了，甚者，满屋的日光灯都变成了闪光灯，一跳一闪，一明一暗，弄得心里很烦，在这样的环境里自习，既闹心又无奈。

我们班的刘杰敏，在农村时就是公社或大队的电工，学校里没有专业电工，他在课余时间就担当了学校的义务电工，兼管那些通讯器材，如广播喇吧等。

我曾看到他从一楼门厅北面的一个小屋里出来，他告诉我这是整座教学楼的配电室。我心里就有了点印象。

一天晚自习时，那电压异常不足，教室里的灯光闪得厉害，暗的时间比亮的时间都长，根本看不了书，我下到一楼，看到一楼的几个教室也是一样，学员们都老老实实地坐在屋里看书或写作业，电灯每灭一次，就都唉的一声，叹息声和埋怨声简直就是不绝于耳。

我有点疑虑地推开了配电室的门，却是个灯泡在照明，一进屋就看見那块有序排列的配电盘，最上面那个总闸，是个三相的刀闸开关，下边是几排两相的刀闸，大约就是各个楼层教室或办公室的照明开关。

我站在那里，心想，这时的进户电压肯定达不到额定的380伏，至使照明线路也大大低于220伏，所以日光灯才发生跳闪。但是配电盘上没有电压表，不知道确切的数值。根据我在钻井队的经验，这时的进户电压，估摸顶多也就300伏左右，凭我的判断和刚刚学到的变压知识，心里突然产生一个想法，若是把照明线接成380伏，估计实际电压比220伏高也不会高出多少，一般配线的线径都会有余量，不会超载。

看到钳子，罗丝刀都在一旁放着，就把总闸三相开关下面的护盖拧开了，是两火一零，中间那根火线没接荷载，就按照农村的土办法，把一段铅丝两端都揋成一个钩，把零线和这根火线的接线端就搭到了一起。

全楼的日光灯立刻仃止了闪动，突的一下，全部亮了起来，一楼的各个教室里，一下子就响起了欢呼声，传遍走廊，站在配电室里都听得清清楚楚。

我走出配电室，在走廊里溜了一圈，发现每个教室的六个日光灯全部发出耀眼的光芒，把整个教室照得雪亮，比平时都要亮出许多，学员们都在笑和和地看书和写字，充份享受这温馨而又美好的学习环境。

我有点自得地回到配电室，站在配电盘前，欣赏我的杰作。

幸好，我还没被成功冲昏头脑，又开始了新的分析。

我这一改，实际上是把单相額定的220伏电压，接成了380伏，虽然这时的进户电压大幅低于额定的电压，但照明线路肯定要超过220伏许多，所以日光灯都贼亮，要是半夜之后，电压恢复了正常，那照明电就会达到甚至超过380伏，届时，不只是日光灯，还有许多额定电压220伏的电器就很有可能被烧坏！

即或是现在，我也根本不知道，实际的电压究竟是多少？

弄不好，真要惹出祸来，这会给刘杰敏，还有我的老领导，克章校长弄出多大麻烦呀！

我头上冒出了冷汗，忙用钳子把那个弯钩摘了下来。

全楼立即暗了许多，几乎同时，整个走廊又响起一阵轰轰烈烈的叹息声和埋怨声！

我悄悄地把配电室的门关好，看到走廊里各个教室的日光灯又开始了闪烁，学员们的眉头又都紧蹙起来，忍受着那难以忍受的晚自习。

我的心情异常复杂，悻悻地回到了自己的教室。

这是在特殊的年代，特殊的状态下，进行的一次特殊的电工实验。实际是严重地违反了操作规程，只是万幸没有造成事故而已。当然不敢告诉任何人。

现在，终于说出来了，坦白从宽吧！

当年的三相刀闸开关

单相（照明）刀闸开关