<p class="ql-block ql-indent-1">“教而不研则浅，研而不教则空。”为提升小学语文习作教学水平，提高学生写作能力，福佑路小学于3月13日上午开展了一场精彩纷呈的小学习作主题教研活动。此次活动邀请了学府路小学张鸿儒老师授课三下第二单元习作指导课《看图话，写一写》。同时张鸿儒老师带来了以《指向深度学习的“教学评”一体化教学》为题的讲座，大家共同探讨习作教学的有效策略，在思维碰撞中探寻写作教学的新方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课堂展示，精彩纷呈</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂伊始，张老师通过创设情境，巧妙地激发了学生的表达欲望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，他引导学生仔细观察图片中的细节，引导学生认真观察、完整表达，通过游戏“你说我做”将细致观察植入学生内心深处。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">张老师鼓励学生大胆表达自己的观察所得、想象所获。针对学生的表达漏洞，他给出了符合学生思维规律的个性化建议，让每个学生都能找到表达的提升点，从而为顺利过渡到写作环节打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在片段练习环节，张老师将习作标准可视化，学生们习作目标清晰，在轻松愉快的氛围中完成了初稿，不少学生的作品亮点频出。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">深度解析，拨云见日</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步提升老师们的习作教学水平，张老师进行了《指向深度学习的“教学评”一体化教学》专题讲座，从习作教学的常见问题、教学评一体化的路径等方面进行了详细的阐述，为老师们的习作教学点亮了新的方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">张老师的讲座既有理论高度，又有实践指导意义，为老师们在习作教学中遇到的困惑提供了有效的解决方案。老师们认真聆听，不时记录下精彩的观点和实用的教学方法，纷纷表示受益匪浅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">交流研讨，思维碰撞</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">讲座结束后，进入了交流研讨环节。老师们各抒己见，围绕习作教学中的困惑、问题及解决策略展开了热烈的讨论。老师们在思维的碰撞中，对习作教学有了更深刻的认识和理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，徐双丽校长对本次教研活动进行了总结。她充分肯定了本次活动的意义和价值，并对今后的习作教学工作提出了殷切的期望。她希望老师们能够以此次活动为契机，不断探索创新，将所学的教学理念和方法运用到实际教学中，切实提高学生的写作能力，让学生在习作中收获快乐，茁壮成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次小学习作主题教研活动，为老师们搭建了一个交流学习的平台，让大家在教学实践中不断反思，在思维碰撞中共同成长。相信在全体语文教师的共同努力下，福佑路小学的习作教学一定会取得更加丰硕的成果，学生们的写作之路也将越走越宽！</p>