聚焦课标新视角，专家引领促成长——鄠邑区高中语文新教材教学研讨暨专题培训活动圆满开展

书卷凝梦

为全面落实立德树人根本任务，深化基于学科核心素养的高中语文课堂教学实践探索，高位推进语文教师专业发展共同体建设，全面提升鄠邑区高中语文教育教学质量，深度把握语文课程改革的时代与发展趋向，根据《西安市鄠邑区 2024-2025 学年度第二学期教学教研工作要点》部署，西安市鄠邑区教育局教研室经研究决定于 2025年 3 月 12 日（星期三）下午在西安市鄠邑一中举办“高中语文新教材教学研讨暨专题培训活动”。 　　本次活动以“核心素养导向的课堂教学质量全面提升”为主题，聚焦新教材实施关键环节，通过课堂教学实战观摩、专家深度评课议教、教研沙龙深度对话等方式，构建“教—研—训”一体化发展平台，着力破解新课程改革中的重点难点问题，助推鄠邑语文教育内涵式发展。 　　活动由鄠邑一中李伟副校长主持。鄠邑区第一中学校长贺明涛、党委书记孙江流和鄠邑区教研室副主任王美智出席活动。 　　鄠邑区教研室副主任王美智老师致辞并对与会老师提出要求。她对程翔教授莅临鄠邑指导我区语文教育工作表示最欢迎和感谢！对与会老师提出以归零之心品悟名师之道、以深耕之志探索教学新局、以共研之力凝聚区域智慧三点要求。希望老师们以更扎实的课堂、更智慧的教研、更丰硕的成果，为鄠邑学子的成长奠基，助区域教育臻于“苟日新，日日新，又日新”的至善之境！ 本次活动共分为三个部分：专家示范课、教学研讨、专题讲座。 01 专家示范课 　　程翔教授的精彩课例《实践是检验真理的唯一标准》展示。在本节课中，程老师以哲学论文为解读基础，以“思辨性阅读与表达”为研讨核心，用“问题链驱动”重构课堂，引领学生从文本逻辑走向现实思辨，打破了传统的灌输式教学，将课堂变成了思维碰撞与逻辑训练的舞台。课堂上，程老师巧妙抛出精心设计的问题，就像在学生平静的思维湖面投下巨石，激起了层层涟漪。程老师通过追问学生，引导学生指出议论文的主要说服力不在举例多少上，而在于演绎推理，以理服人；随后引导学生梳理课文关键段中的两个三段论推理，并延伸到议论文写作方法指导。课堂上，学生不再是知识的容器，而变成了知识的探索者，获益匪浅。 02 教学研讨 　　示范课结束后，各位参会代表围绕示范课的设计亮点，展开热烈讨论，并分享日常教学中的困惑与经验，这样的跨校交流，让大家跳出固有思维的藩篱。思想交锋间，碰撞出更多教育智慧，教研的温度悄然升高，深度悄然增加。 　　鄠邑一中张一杰老师分享道：“程翔老师的课就像是一篇随笔，从问候学生到导入新课，倍感自然亲切，一节课不仅是一节知识课，更是一节高阶思维品质的培养课。” 　　电厂中学韩磊老师分享道：程翔教授的这节课洋溢着智慧和思维，无不体现着师生间的思想碰撞和深入互动。每一个问题都扣击学生的思维症结和知识难点。程教授对学生的课堂调动堪称典范，让我们每一位听课者醍醐灌顶，受益匪浅。后期我们在议论文教学中也要智慧地引导学生去体会论证思路和论证方法，引导学生将议论文的观点转化为自己的世界观和方法论，内化为解决问题的能力，真正提升学生的学科素养。 　　实验中学高春社老师分享道：“这是一堂朴实的、有语文味儿的课，程老师浅入深出，让我们在座同仁都受益匪浅。” 　　经开一中的李平老师、惠安中学的郭娜老师、实验中学任磊老师等分别表达了他们对程教授的感谢，以及听程教授讲课的收获，表示在今后的教学工作中会秉承程老师的教学理念，细读文本，深挖教材，向语文教学更深处漫溯。 03 专题讲座 　　程翔老师围绕“谈谈高考作文”这一话题，给我们带来了一场实用典型的讲座。他首先列举了两篇词藻华丽的“假大空“作文，逐字逐句进行分析，指出其中存在的问题，启发参会教师应如何在作文教学中引导学生写出内容充实、情感饱满的作文。程老师还指出现在的高考写作文体不应只局限于议论文，提倡“让学生发挥自己的文体特长”，正视“我们的写作观”，斟酌“优秀文章的标准判断”。最后，程老师还从作文审题、立意方面举例，对与会老师的写作教学进行了方向性指导，给出了中肯的建议。 　　讲座结束后，王美智主任强调：教育是“仰高笃行，知新致远”的旅程。程翔老师今日的倾情奉献，既有理论的高度，又有实践的深度，更饱含教育的情怀，为鄠邑语文教育的高质量发展注入了强劲动力。不仅让鄠邑区老师们领略了名家风范，更让老师们感受到语文教育者的使命与担当。希望老师们将今日所学化为明日所为，做好复盘转化、校本深耕、资源共享，在课堂中践行“思辨与情怀并重”的理念，在教研中坚守“守正与创新同行”的追求，共同书写鄠邑教育高质量发展的崭新篇章！ 　　风有信，春有约，四时最好是三月。此次春日里的研讨与培训活动，如同一股春风，吹进了每一位语文教师的心田。愿鄠邑区全体高中语文老师带着满满的收获，在新教材教学的道路上不断探索前行，用智慧与汗水浇灌学生的语文素养之花，在教育的春天里收获累累硕果。