深耕教研筑基石，携手共启新航线——伊通县进修学校教研员深入小孤山镇小学听课指导

小孤山镇中心小学校

　　清晨的阳光洒在小孤山镇中心小学的教学楼上，五星红旗在微风中轻轻飘扬。这一天，学校迎来了特别的客人——伊通满族自治县进修学校的教研员们。他们带着对教育的热爱和对教学质量提升的期望，走进了这所充满活力的校园。

　　教育是一场温暖的修行，而课程改革则是充满希望的探索。为了进一步提升教育教学质量，打造高效课堂，促进教师专业成长，进修学校的各学科教研员在韩丛一副校长的带领下，莅临小孤山镇中心小学，对课堂教学工作进行指导。这次活动不仅是一次教学的检验，更是一次思想的碰撞和理念的交流。

　　听课活动紧锣密鼓地展开，各科教研员深入班级，领略教师们的课堂风采。授课教师精心准备，教研员们认真倾听，时而执笔记录，时而落笔倾听。中心校领导及部分教师全程陪同听课，共同见证这一场教学的盛宴。

数学学科

　　郑雪老师在四年级数学课堂上讲授《轴对称》一课。她从生活中的实例出发，让学生直观体验数学的魅力，再通过数字技术融合和知识拓展，让学生更易理解和掌握知识。课堂上，学生们积极参与，感受数学之美，增强文化自信。

　　万妍萍老师则带领四年级学生探索《三角形的内角和》。她引导学生主动观察、猜测、操作、验证，让他们亲身经历知识的形成过程。在自主探究中，学生们深刻理解了三角形内角和的本质，激发了学习数学的兴趣。

　　吕曼婷老师在六年级数学课堂上讲授《圆柱的认识》。她通过展示生活中的圆柱物体，如茶叶罐、药瓶等，让学生直观感受圆柱的形状特点。利用实物、模型或多媒体动画，她引导学生观察圆柱的底面、侧面和高，使抽象的概念变得具体可感。

　　张晶老师在五年级数学课堂上讲授《图形的旋转》。她通过观察、操作、想象等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和空间观念。经历探究图形旋转特征的过程，学生提高了分析问题和解决问题的能力，感受到数学与生活的紧密联系。

语文学科

　　赵佳宁老师在四年级语文课堂上讲授《囊萤夜读》。整堂课以探究式学习活动为主，结构化呈现课堂脉络，内容丰满扎实，充分体现了教学评一体化。她将中国传统文化与单元主题有效契合，让学生在真正意义上感受到语文课的独特魅力。

　　高馨馨老师在二年级语文课堂上讲授《中国美食》。她以情景教学为主，通过“神厨挑战赛”串联整堂课，讲解中国美食文化。学生在学习过程中参与度高，成为课堂的小主人，完成了语言文字的积累和梳理，在提高兴趣的同时积累了词语。

体育学科

　　张金玲老师在二年级体育课堂上讲授《30米快速跑》。她采用多元化的教学手段，打造趣味与实效并存的课堂。通过“小动物赛跑”的故事导入，热身环节融入喊数报团，讲解示范时放慢动作，帮助学生理解动作要领。组织“小小接力赛”，进一步强化团队协作与竞争精神。

道德与法治学科

　　谢殿明老师在六年级道德与法治课堂上讲授《探访古代文明》。她采用学生探究、问题启发、搜集资料、填写任务单等教学方法，课堂氛围活跃，学生兴趣浓厚。她突出跨学科融合及核心素养，引导学生了解人类早期文明发祥地的分布，探究人类共同创造的早期文明成就及其重要意义。

　　朱斌老师在五年级道德与法治课堂上讲授《不甘屈辱 奋勇抗争》。他采取小组合作学习、情景探究、图表分析、课前搜集等方法，让学生积极参与。通过资料的收集，学生感受到爱国将领的爱国情怀，激发爱国主义精神。通过历史和今天的对比，学生深刻感受到落后就会挨打。

英语学科

　　王婧老师在五年级英语课堂上讲授《Unit2 My favorite season》。她通过带领学生乘坐四季列车的情景，教学有关季节的单词，利用朋友Mike教授重点句型。通过季节抛抛乐游戏练习单词，最后引导学生热爱大自然，保护大自然。

　　崔琳琳老师在四年级英语课堂上讲授《Unit2 What time is it？》。她通过英文歌曲复习数字单词，通过图片闹钟导入本课。利用朋友Zhang Peng 和John的互动教授重点句型，通过quick response、听音排序、小组活动等练习句型，最后告诉学生珍惜时间做最好的自己。

科学学科

　　闫微老师在二年级科学课堂上讲授《磁铁怎样吸引物体》。她通过两个实验，让学生自由讨论交流，通过哪些方法让小车动起来，进而引出磁铁是怎样让小车动起来的，揭示出磁力的定义。在实验前告知学生注意事项，把课堂还给学生，激发了孩子们的求知欲望，培养了科学思维。

　　刘洋老师在四年级科学课堂上讲授《点亮小灯泡》。她通过自制一个简易手电筒为主要展开方向，了解实验材料，让学生自主展开学习，大胆猜测如何连接电路才能点亮小灯泡。配合动态超链接的课件，使电流通过路线异常清晰明了，还让学生养成安全用电的良好习惯。

音乐学科

　　张敉老师在二年级音乐课堂上讲授《金孔雀轻轻跳》。她以学生的发展为主，面向全体学生，充分运用多媒体进行教学，让学生更直观了解傣族了解本课的歌曲，利用打击乐器非洲鼓让学生直接感受乐曲的强弱规律，最后为歌曲创编舞蹈动作，模仿傣族孔雀舞，掌握傣族舞的基本动作增强学生表现力。

　　张森琪老师在五年级音乐课堂上讲授《小白船》。她采用视听结合法、创设情境法以及小组合作探究的方法，让学生体会朝鲜民谣的音乐魅力，掌握朝鲜民歌三拍子的音乐特点，让学生用舒展、愉快的声音有感情地演唱，同时让学生利用铃鼓给歌曲伴奏，掌握节奏，培养音乐感知力。

美术学科

　　张唱老师在三年级美术课堂上讲授《有趣的生肖邮票》。整堂课以创设情境为主，让学生在方寸空间，感受到了传统文化的魅力，体验到了创作的乐趣。

　　王鑫老师在五年级美术课堂上讲授《我的书包》。她通过视频揭示课题，引导学生学会观察和分析书包的特点和功能，知道了书包的组成部分。通过多媒体视频和问题探究，鼓励学生大胆想象并进行艺术实践，帮助学生养成爱观察的好习惯，提高了创新能力，了解了以人为本的设计理念。

心理健康教育学科

　　王方老师在五年级心理健康教育课堂上讲授《正确面对嫉妒》。她采取案例分析、小组讨论、角色扮演等方法，使学生深入了解嫉妒产生的心理机制，懂得其危害不仅影响人际关系，还会阻碍个人成长。学生能积极参与，课堂气氛活跃，能迅速将课堂所学应用到实际，解决生活中的困扰。

教研员悉心指导

　　通过教研员的指导，学校的教师们不断提升自我，使教学活动更加多元化、系统化，让学生们在兴趣的促使下自由探索，更加积极主动地参与合作、参与学习。以全新的理念，饱满的热情，向着高质量的教学目标扬帆起航！

　　课程改革没有终点，只有不断前行的脚步。我们会继续以学生为中心，以课堂为阵地，以创新为动力，在教育的田野上深耕细作。愿每一节课都能成为学生成长的阶梯，每一位教师都能在改革中收获专业成长的喜悦，愿我们的学校在课程改革的浪潮中乘风破浪，迈向更加美好的未来！

【制作】 王 方

【初审】 刘志茹

【终审】 李井旭