<p class="ql-block">为提高新高考背景下的高三二轮复习的针对性和有效性，扎实做好二轮备考工作，充分发挥援疆教师的示范引领作用，为高三各学科二轮备考把脉定向、献计献策。3月10日-12日，由县教育局教研室牵头，察县高级中学组织开展援疆教师专题讲座活动，助力察高学子逐梦远航。语文、数学、物理、化学、生物教研组全体教师参加了研讨活动。</p> 语文 <p class="ql-block">吴信勇老师的讲座题目为《精准施策，高效备考——高三语文二轮复习的思考与策略》。他首先解读了2025年新疆高考语文考试的新变化，更加注重核心素养的考查、情境化命题、开放性命题，接着在分析高考命题基本方向和备考方向的基础上，提出以核心素养为导向，构建复习体系，并结合自己的丰富经验提出了若干意见，包括把基础知识、基本方法和基本技能放在首位，立足教材梳理重点课文，以考促教以考促学，利用试卷反馈提高讲评效率，规范答题，强化个性化辅导等等。</p> <p class="ql-block">施小兵老师在吴信勇老师的整体视野下进行具体指导，他的讲座题目为《谋定后动，智胜千里——二轮复习备考浅谈》。施老师首先分析了近年来的作文命题趋势，强调锻炼学生思维是重中之重。备考中，应引导学生关注材料，关注任务或问题，关注自我，关注当下。接着，他介绍了优秀考场作文的标准，提出要确立读者意识和伙伴意识，并就二轮升格训练提出了具体建议。</p> 数学 <p class="ql-block">孙宏坤老师讲座题目为《融合“四问驱动”提升二轮复习的效益》，他从“二轮教什么怎么教”展开讲座，提出了二轮复习在难度预设上要协调好“发展性”与“学生基础”的关系，在专题预设上要协调好“系统性”与“重点强化”的关系。二轮以专题形式呈现，在继续强化解题思路与解题策略的同时，要侧重如何审题、如何破题、如何切入，并例举“四问驱动”教学范式，将启问、探问、回问、追问如何具体实施到课堂中。</p> 物理 <p class="ql-block">丁同庚老师开展了题为《继续强化模型理念和过程思想 切实保障个体理想和整体目标》的精彩讲座。丁老师从近5年来新疆高考的题型、考点、最新变化等方面进行了全面分析。讲座内容从二轮复习目标、策略与方法、模型建构和过程分析的科学思维培养、关注培优辅差的理念等四个方面来实现总体目标为导向给大家做了精彩的分享。</p> 化学 <p class="ql-block">于建华老师以《高三化学二轮复习思考与策略》为题，讲座围绕“夯基固本、精准施策、提升能力”的主题，深入探讨了如何在新高考背景下优化复习策略，助力学生实现成绩突破。在谈到课堂优化时，于老师强调，二轮复习需以《考试说明》为纲领，注重知识活化与课堂效率提升。教师在课堂中通过重组与整合零散知识点，引导学生发现规律、形成方法。例如，在讲解药物氟普唑仑的合成路线题时，不仅剖析反应类型与官能团变化，更结合历年高考真题总结有机合成的常见思路，帮助学生从“解题”向“析题”进阶。习题教学强调效益优先，摒弃题海战术，精选代表性题目进行多角度解析。一道电化学综合题可从氧化还原原理、电极反应书写、计算技巧等层面拆解，通过变式训练延伸至不同情境，使学生真正掌握“一题通类”的能力。</p> 生物 <p class="ql-block">生物组援疆教师胡俊永老师带来的讲座《基于新高考评价 定位二轮专题复习》，聚焦新高考评价定位下的二轮专题复习，见解深刻，实操性强。讲座以新高考评价体系为核心，清晰阐释了“一核四层四翼”，使我们明确高考“为什么考、考什么、怎么考”，为二轮复习指明方向。胡老师对复习策略的讲解细致入微，如构建知识体系、专题训练、规范答题等，为教师教学和学生备考提供具体方法，具有很强的针对性和指导性。</p> <p class="ql-block">此次研讨活动，援疆教师们集体为高三备考发光发热，贡献智慧，不仅为下一阶段的备考工作提供了榜样示范和有效借鉴，帮助教师进一步指明复习重点、优化复习策略，也进一步激发了全体高三教师的工作热情和昂扬斗志。相信在全体师生的共同努力下，2025届高考定能取得更加辉煌的成绩！</p> <p class="ql-block"> 撰稿 | 单 飞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 初审科室 | 教科处</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 复审 | 陈香菊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 签发 | 柳金兰 梁健</p>