“民族精神，薪火相传”——柏林镇中心校六年级语文组第四单元集体备课活动纪实

蒙山之子

　　“梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。”在这个美丽的三月天，为了促进教师之间的交流与学习，提高教师教学水平和专业素养，柏林镇中心校六年级语文组开展以第四单元“理想和信念”为主题的单元整体教学的实践研究活动。

　　在本次活动中，教研员毛可曼老师正在台上激情洋溢地讲解特色作业的设计。大屏幕上展示的主题“文”及其独特的教学方法“业”，吸引了所有参与者的目光。台下的老师们认真听讲并记录要点，他们有的拿着笔记本，有的用手机拍摄重要细节，充分体现了对知识的热情追求。整个会场充满了积极的学习氛围，这种场景不仅激发了思维碰撞，还培养了批判性和创造性思考的能力。

六年级的老师们在深度解读课标、教材和分析学情的前提下，提炼单元大概念，确定单元主题，设计核心任务，形成驱动性问题，开展基于单元整合或者跨学科整合的单元整体教学设计和实施展示活动，积累系列单元整体教学资源。

　　县优秀教师华翔老师对本单元第11课《十六年前的回忆》进行课例展示，这一课是小学教材中第一篇议论文，是教学中的“大难题”。华老师以匠心独运的教学设计，开放包容的课堂氛围，引发学生质疑，引导学生批判性地思考、思辨性地分析问题。课堂灵动而不失缜密，比如播放了《潜伏》片段，让学生感受到了共产党人坚定的革命信念。整堂课围绕单元语文要素，引导学生体会“为人民服务”思想的划时代意义，树立新时期的人生观、世界观。

　　听课结束后，教师们齐聚一堂，围绕教学展开了热烈的研讨交流。首先，授课教师坦诚地分享了自己的教学设计思路，介绍了教学目标的达成情况，并对教学过程中的收获与不足进行了深刻反思。随后，听课教师从教学方法、课程设计、课堂管理、学生评价等多个维度，对授课教师的表现进行了全面且细致的点评。

　　本次教研活动不仅仅是一次交流与学习的机会，更是教师和学生共同成长的过程。六年级语文组的老师们将继续以此为契机，积极探索大单元任务群的教学策略方法，不断提升教师的专业素养，为每一位莘莘学子提供更为优质的教育服务。

　　每一次的教学研讨，犹如砥砺前行中的热烈熔炼，每一位教师的思想碰撞，宛如璀璨星空中点亮的智慧火花。老师们将带着自己的思考与收获，继续结伴而行，在学习中积累智慧，一路成长。