聚焦教学常规 夯实教育根基——平桥区第八小学3月份教学常规检查纪实

区八小

　　为进一步加强教学常规管理，切实提高学校教学质量，平桥区第八小学于3月11、12日开展了一场细致全面的常规教学检查。本次检查教务处提前拟定检查方案，组织检查小组进行分工合作，共同为教学质量保驾护航。

　　此次常规检查采取分学科进行，集中报送的方式，统一时间段分工合作。

教案：匠心独运，点亮课堂

　　教案是教师教学思路的蓝图，也是课堂精彩呈现的前奏。检查中，老师们各具风格的教案让人眼前一亮。老师们紧扣课程标准，巧妙设计教学环节，从导入时的趣味情境创设，到知识探究时的层层引导，再到巩固练习的精心编排，每一步都精准指向学生的能力发展。英语组邓艳丽、席存老师教案工整，详细，反思到位。四年级组余沁云、夏琳老师简案工整、认真、详细，马雪丽老师结合新课标进行备课，高亚丽老师的教案教学过程设计详细，每个环节都有具体时间分配，许多老师教案的字里行间尽显对教学的用心。

教本简案

　　翻开老师们的教本简案，第一感觉就是“简约而不简单”。别看它篇幅不长，可每一个字、每一条线，都凝聚着老师们的教学智慧。

作业：精批细改，助力成长

　　作业是课堂教学的延伸，承载着学生对知识的巩固与拓展。翻开学生们的作业本，干净整洁的页面、工整的字迹让人赏心悦目，而老师们细致入微的批改更是令人动容。每一道错题旁，都有老师耐心的批注，或点明错误原因，或给出解题思路，引导学生及时订正。评语不再是简单的“优”“良”，而是充满温度的鼓励与期待。

作业批改记录：点滴积累，见证进步

　　作业批改记录是老师们对学生学习情况的深度洞察。这里面详细记录着每一次作业批改的发现，从知识点的掌握程度，到书写规范、学习态度等方面，都被一一关注。通过这份记录，老师们能清晰看到学生的进步与不足，为后续教学调整提供有力依据。四年级组的语文作业批改记录针对性强，能够帮助教师提高工作效率，不仅关注了学生的书写，也关注到重难点及培优扶弱。这种用心的记录，让教学不再盲目，更具针对性，助力孩子们在学习路上稳步前进。

培优扶弱记录：因材施教，共赴成长

　　教育是一场不落下任何一个孩子的旅程，培优扶弱记录就是老师们践行这一理念的有力见证。在这里，详细记录着每个学生的学习状况，无论是优秀学生的能力拓展方向，还是学习困难学生的薄弱知识点，都一目了然。对于学习优秀的学生，老师们精心设计拓展任务，挖掘他们的潜力；对于学习有困难的学生，老师们利用课余时间单独辅导，耐心地从基础知识讲起，传授学习方法。

反馈及专项培训会

　　各项检查结束后，我校利用业务学习时段，分学科有序组织召开了常规教学检查反馈以及专项培训会。会上，教务两位主任许艳辉与赵睿充分发挥专业引领作用，不仅对此次检查里涌现出的优秀典型案例进行了深度剖析，还针对暴露出的各类问题，条分缕析、细致入微地展开反馈。此外，二位主任就即将开启的常规教学月检查事宜，展开了一场内容详实、重点突出的专项培训，为后续教学工作的顺利推进筑牢根基。

　　学校教务副校长孙良凤就此次检查中重点突出的问题做重要强调。要求全校老师将“备、教、批、辅、考、研”这常规教学六大环节，执行得严谨有序、扎实有力，夯实教学根基。积极响应“教学常规落实月”活动，要以更高标准、更严要求，深度自查自纠，力求在这一关键节点，实现教学品质的进阶与飞跃，为我校教学质量发展添砖加瓦。

总结引领

　　最后，陈校对全体教师提出以下几点要求：一、备课看课堂。要重视备课，只有备的实，课堂才能更从容；只有备课备的熟，课堂才能生成更多。二、反思看成长。反思要结合课堂实际，从课堂优缺点、教学内容、备课流程和学生亮点来反思。课堂反思越细致，个人成长越快，孩子受益越多。三、批改看水平。教师对学生作业的设计、学生学习养成习惯的培养彰显的是教师的育人智慧和育人情怀。四、辅导看效果。要注重培优扶弱，结合学情有效开展，让每个学生具有持续的兴趣和学习力。五、教研看团队。要充分发挥集体智慧，相互取长补短，注重团体整体提升。

　　教育无小事，事事皆育人；教师无小节，处处皆楷模。此次教学常规检查，是对学校教学工作的一次全面“体检” ，展示了老师们的辛勤付出和专业素养，也为学校教学管理提供了宝贵经验。在未来，平桥区第八小学将继续深耕教学常规，不断优化教学，让每一个孩子都能在优质教育的滋养下茁壮成长，向着美好的未来大步迈进！