<p class="ql-block"> 为提升数学教学质量，促进教师间的交流与合作，郑州市惠济区八堡小学数学教研组于3月11日举办了一场别开生面的公开课，吸引了众多师生参与。本次公开课涵盖了三角形三边关系以及长方体的表面积、比例尺、影子剧场四个重要数学主题，内容丰富，形式多样。</p> <p class="ql-block"> 三角形三边关系的探究则充满了挑战与惊喜。黄瑞丽老师巧妙地设计了一系列的数学活动，让学生们通过小组合作，用不同长度的小棒尝试搭建三角形。在实践过程中，同学们逐渐发现，并不是任意三条线段都能围成三角形，三角形的三边必须满足一定的关系。接着，老师引导学生深入思考，通过推理和验证，总结出了三角形任意两边之和大于第三边的重要性质。这种亲身体验、自主探究的学习方式，不仅加深了学生对知识的理解，还培养了他们的逻辑思维和团队协作能力。</p> <p class="ql-block"> 在课堂上，王亚博老师组织学生进行小组合作，让学生们用不同长度的小棒亲自尝试搭建三角形，并记录下每一次的实验结果。通过对实验数据的分析和讨论，学生们逐步发现了三角形三边之间的关系。在讲解过程中，王老师巧妙运用多媒体工具，通过动态演示，直观地展示了当两边之和小于或等于第三边时，无法围成三角形的情况，帮助学生更好地理解了抽象的数学概念。</p> <p class="ql-block"> 长方体的表面积课程中，王雨老师以生活中常见的长方体包装盒为切入点，引导学生思考如何计算制作包装盒所需纸板的面积，从而引出长方体表面积的概念。王雨老师还巧妙运用多媒体教学手段，通过动态演示，清晰地展示了长方体展开图中各个面与长方体长、宽、高的对应关系，帮助学生更好地理解表面积的计算原理，突破了教学难点。整堂课教学目标明确，教学设计巧妙，紧密联系生活实际，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。</p> <p class="ql-block"> 在比例尺的教学中，薛艳林老师通过展示不同比例尺的地图，让学生直观感受比例尺在实际生活中的应用。学生们学习了比例尺的定义、表示方法以及如何根据比例尺计算实际距离和图上距离。薛老师还设计了有趣的实践活动，让学生测量教室的实际尺寸，并按照一定的比例尺绘制教室平面图，培养学生的动手能力和空间观念。</p> <p class="ql-block"> 在影子剧场的课堂上，宋俊侦老师以趣味盎然的手影游戏开启课程，拓宽学生的文化视野，让学生感受数学与艺术的奇妙融合。进入“影子剧场”实践环节。孩子们分组合作，利用手电筒、各种形状的积木等道具，在白色幕布上创造出形态各异的影子，并根据范例植物影子的形状展开丰富的想象，讲述有趣的故事，这种亲身体验式的学习方式，让抽象的数学知识变得直观易懂，孩子们在玩中学、学中玩，乐此不疲。</p> <p class="ql-block"> 此次公开课不仅为学生提供了一次难得的学习机会，也为数学教师们搭建了一个交流和学习的平台。课后，参与观摩的教师们进行了深入的研讨和交流。大家一致认为，这5节公开课教学目标明确，教学方法新颖，对今后的数学教学具有很好的借鉴意义。同时，教师们也针对教学过程中存在的一些问题提出了宝贵的建议，共同探讨了如何进一步优化教学设计，提高课堂教学效果。</p> <p class="ql-block"> 数学教研组组长王雨老师表示：“本次公开课是我们数学教研活动的一次重要展示，旨在通过分享优秀的教学经验和方法，促进教师的专业成长，提升数学教学质量。我们将继续开展多样化的教研活动，不断探索创新教学模式，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学思维和实践能力。”</p><p class="ql-block"> 相信通过此次公开课的成功举办，我校数学教学将迎来新的发展契机，师生们将在数学的海洋中不断探索，收获更多的知识和成长。</p>