春意萌发 教研启新程 <p class="ql-block">三月的春风唤醒沉睡的枝桠，教育的热情点燃智慧的星火。3月13日，我校数学教研组以"计算能力跃升策略"为主题，开展了一场深度与温度并存的教学研讨。学区教研员赵素娟主任亲临指导，与全体数学教师共赴这场思维碰撞的春日之约。</p> 课例示范 智慧破难点 <p class="ql-block">曹新颖老师执教的《商中间有0的除法》示范课，如春风化雨般破解计算教学难题。课堂以"小明购买书籍"的生活情境切入，通过"自主尝试-错误归因-策略重构"的教学路径，引导学生层层深入</p> 专家引领 拨云见日时 <p class="ql-block">赵素娟主任的点评如醍醐灌顶，她特别强调：</p><p class="ql-block">1.要让学生在保证计算准确性的基础上提高计算速度。</p><p class="ql-block">2.要以学生为主体创设课堂生成，激发学生兴趣。</p><p class="ql-block">3.要精细、精心备课，优化课堂结构。</p> 思维碰撞 聚力共成长 <p class="ql-block">研讨环节迸发智慧火花，不论青年教师还是老教师大家积极讨论，发表不同意见，共商共议。让教研能够实实在在发挥助力学科发展的作用</p> 春华秋实 蓄力向未来 <p class="ql-block">活动尾声，用三个"一"总结收获：</p><p class="ql-block">- 一个共识：计算能力是数学素养的基石</p><p class="ql-block">- 一套策略："情境激趣-操作明理-分层突破-生活应用"四步法</p><p class="ql-block">- 一份期待：让每个孩子都能享受"过关斩将"的计算乐趣</p> 结语 <p class="ql-block">当教研的春风吹皱一池碧水，教育的田野已悄然萌发新绿。这场关于计算能力的深度对话，不仅让"商中间有0"的教学难点迎刃而解，更在每位教师心中播下了创新教学的种子。让我们期待，在深耕细作的教研沃土上，计算之花开满课堂，思维之树硕果飘香！</p>