阅读润童心 课型绽芳华 ——无极县小学名著课型示范引领活动

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　　在“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”的理念指引下，为全面提升小学生阅读素养，深度推进校园阅读活动，无极县教育局教育教学研究股于2025年3月13日上午，在角头小学图书室精心组织了小学名著导读课、推进课、分享课示范展示活动。

齐聚书香地，开启新征程

　　各校领导和骨干教师们怀着对阅读教学的热忱，早早来到角头小学。8点20分，在郭雅欣老师的主持下活动准时拉开帷幕，一场阅读教学的交流盛宴正式开启。

名师展风采，课堂绽光芒

　　角头小学的刘伟莎老师率先登场，带来精彩的《西游记》导读课。她宛如一位智慧的引路人，教学设计巧妙独特，讲述生动有趣。在课堂上，刘伟莎老师运用多媒体展示名著中的精彩片段，还穿插有趣的小故事，一下子就抓住了学生们的注意力，让名著导读课如同万能钥匙，轻松开启了学生通往名著世界的大门，激发起孩子们对名著的浓厚兴趣。

　　任莉老师的《西游记》推进课别具一格，好似一叶轻盈的扁舟，载着学生在名著的知识海洋中稳步前行，进行深度探索。她巧妙地设置一系列问题，引导学生深入文本，挖掘名著中的内涵与哲理。在分析人物形象时，任莉老师鼓励学生从不同角度去思考，让学生仿佛穿越时空，与名著中的人物展开对话，真正沉浸在名著的世界里。

　　杨江曼老师的《西游记》分享课更是充满活力，犹如一座连接心灵的桥梁，连接起学生们的思想。课堂上，学生们积极踊跃发言，分享自己的阅读感悟。杨江曼老师适时引导，让他们在互动交流中共享阅读的喜悦，思维的火花不断迸发。学生根据自己对人物的独特见解，模仿名著中的角色进行表演，课堂气氛活跃而热烈。

　　三位老师凭借精湛的教学技艺，为在场的每一位听众呈现了一场阅读教学的饕餮盛宴，让大家受益匪浅。

反思分享，互学互鉴共成长

　　展示课的余韵还在空气中弥漫，授课老师们便以谦逊的态度进行深刻的教学反思。她们认真剖析课堂中的得与失，从教学环节的设计到学生的课堂反应，从教学方法的运用到教学目标的达成，每一个细节都不放过，为进一步优化教学提供了宝贵的思路。

　　随后，角头小学朱丽巧校长与实验小学张涛校长分享他们在阅读活动开展及名著导读课实践中的宝贵经验。从阅读时间的安排到阅读资源的整合，从激发学生阅读兴趣的策略到培养阅读习惯的具体措施，毫无保留地为各校提供了可借鉴的范例，现场的老师们纷纷认真记录，不时点头表示赞同。

专家引领，明晰方向再起航

　　语文教研员贾新萍老师凭借深厚的专业造诣和敏锐的教学洞察力，对名著阅读课进行了高屋建瓴的指导。贾老师用三个“然”字来评价这三节课——兴趣盎然，方法井然，成果斐然。这三节课的展示既是教师智慧的展现，更是学生才智的绽放。

第一节的导读课，教师用“兴趣”来串联各个教学环节，始终以趣牵引学生，让学生在思索的过程中去思辨，提升审美鉴赏能力。这真是一次兴趣的牵引，拉开了阅读的序幕。

第二节课是推进课，教师以“方法”来贯穿各个环节，经纬交织，帮助学生依法、用法，更好的把握人物形象，理解故事情节。带领学生走进人物的内心，走进情节的精彩，走进阅读的缤纷世界。

第三节课分享课，教师以“成果”来组织各个环节，每个环节精彩纷呈。学生在精彩有趣的活动中，在自己对文本的感知下，走出名著走进生活。因读书而新生，明白了读书，读名著的真正含义在于：启迪智慧，陶冶情操，传承文化，指引成长。她深入分析每堂课的优点与不足，精准把脉，提出一系列切实可行的改进策略和建议。

　　教育教学研究股谷伟立则着眼长远，对名著导读课、推进课、分享课的后续工作进行了科学规划与细致部署。他明确了后续教学的重点与难点，为老师们后续的教学工作明确了方向与路径。他鼓励老师们要不断创新教学方法，将名著阅读与学生的生活实际相结合，让名著阅读真正走进学生的内心。

　　此次小学名著阅读示范课活动，是一次理念的交融、智慧的碰撞，更是一次阅读教学的深度探索与实践。在活动中，老师们相互学习、共同进步，收获了宝贵的经验与启示。相信在教育同仁的携手努力下，阅读的种子将在每一位学生心中生根发芽、茁壮成长，校园将弥漫更浓郁的书香。孩子们将在名著的滋养中，收获知识、启迪智慧、润泽心灵，奔赴更美好的未来。未来，无极县的小学阅读教学必将迎来更加灿烂的明天。