八年级数学教研组《平行四边形的性质一》教研实录

璐

授课老师：司亚丽老师
班级：八年级（9）班
时间： 2025年3月12日


司老师通过展示生活中的平行四边形实例（如伸缩门、楼梯扶手等），引导学生观察并思考平行四边形的特点，激发学生兴趣。

在讲授新课时，老师清晰讲解了平行四边形的定义，强调“两组对边分别平行”的核心特征。
通过让学生动手画图、测量，引导学生发现平行四边形对边相等、对角相等的性质，并结合几何画板动态演示，加深理解。
老师选取典型例题，逐步分析解题思路，强调几何证明的逻辑性和严谨性。

学生独立完成练习题，老师巡视指导，针对共性问题进行集中讲解。

老师引导学生回顾平行四边形的定义和性质，并强调其在几何学习中的重要性。




　　

课后，八年级教研组充分交流意见，认为司老师教学设计合理，注重学生动手实践和自主探究，体现了以学生为主体的教学理念。
教态自然，语言清晰，板书工整，课堂节奏把控得当。
注重几何思维的培养，引导学生从直观到抽象，逐步掌握平行四边形的性质。

当然，也积极提出各种意见，建议：
- 可适当增加课堂互动，鼓励更多学生参与讨论和发言。
　　- 例题讲解时可进一步拓展，引导学生思考不同解题方法，培养发散思维。

最后大家一致评价：
本节课教学目标明确，重点突出，学生参与度高，教学效果良好，是一节成功的几何新授课。