<p class="ql-block"> 在小学数学的知识海洋里，长方体这一单元是闪耀的明珠。五4班的同学们，在数学老师的引领下，开启了一场别开生面的探索之旅，大家积极动手绘制长方体思维导图，将抽象的数学知识变成了一幅幅绚丽多彩、充满创意的思维画卷。</p> <p class="ql-block"> 在构思思维导图的过程中，五4班的教室仿佛变成了一个创意工坊，同学们或是低头沉思，精心布局；或是热烈讨论，交流想法。遇到问题时，大家互相帮助，共同攻克难关。有的同学对表面积公式的推导不太理解，小组里的其他同学就用纸张折成长方体，通过展开、拼接的方式，一步步演示给她看，直到她完全明白为止。</p> <p class="ql-block"> 当一张张精美的思维导图呈现在眼前时，我们看到的不仅仅是同学们对长方体知识的梳理和总结，更是他们对数学学习的热爱和用心。这些思维导图，有的简洁明了，重点突出；有的内容丰富，细节满满；还有的充满艺术感，绘图精美，装饰独特。每一幅作品都凝聚着同学们的智慧和汗水，都代表着他们在数学学习道路上的一次成长与进步。</p> <p class="ql-block"> 通过这次绘制长方体思维导图的活动，五4班的同学们不仅对长方体的知识有了更系统、更深入的理解，还锻炼了自己的逻辑思维能力、创造力和动手能力。同时，这也是一次团队合作与交流的美好体验，让大家在相互学习中共同提高。相信在未来的数学学习中，这些思维“导”航图将继续发挥作用，引领同学们在数学的海洋里遨游，探索更多的知识奥秘！</p>