<p class="ql-block">为了解决班级材料单一的问题课题小组成员到小班教师了解班级老师的想法并提出一些可性性建议</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">黄冬梅：老师你觉得在班级里哪些游戏区域孩子最爱玩？</p><p class="ql-block">艳红老师：我们班的孩子最喜欢娃娃家，每次自主幼儿他们都在里面进行角色扮演</p><p class="ql-block">黄冬梅：那你觉得目前的材料能够满足幼儿的需要吗？</p><p class="ql-block">艳红老师：有的不太够，材料还是不太丰富，我们还想增加一些厨房类的角色扮演材料</p> <p class="ql-block">黄冬梅：想法很棒，如果材料不够我们可以申请购买或者向家长收集家里闲置的锅碗瓢盆或者孩子玩具带来幼儿分享，同时可以根据孩子的游戏兴趣更换游戏材料，可以班级和班级之间交换玩，并做好登记。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">指导老师：游戏材料的充足是保障孩子游戏顺利开展的重要条件之一，我们在观察发现后要及时的进行补充，满足孩子游戏发展的需要</p>