中老年朋友学琴为啥进步偏慢

樊精隆

中老年朋友学琴为啥进步偏慢

有人步入中老年后，孩子长大成人，老人不用操心，生活相对稳定，时间比较宽松，于是，开始发展自己的爱好或去圆儿时学门乐器的梦，走上了学琴的道路。

然而，纵观中老年琴友群体，学有所成者有之，不少人演奏水平却是不尽人意，有的甚至多年如初学，数年没啥进步。原因有以下几个方面：

一、激情跟进，知难而退。不管有无天赋，无论懂与不懂，几乎人人喜欢音乐，若是自己能够吹拉弹唱当然更美。有人看到别人展示才艺，或者遇到有人劝说，一时心动抑或拨动了儿时心弦，走上了学琴道路。殊不知，乐器这东西听起来十分美妙，练起来十二分不妙。台上一分钟，台下十年功，想让手中乐器悦耳动听并不是一件容易的事。于是，单纯的喜欢经不起苦练的折磨，有人选择了放弃，有人似在坚持却也没那么用功，当然也有人义无反顾获得成功。

我的观点：恭喜你加入学琴者行列！其实，这应该算作你一生中最重要、最正确的选择之一！它会让你今后的生活更加丰富多彩并充满诗情画意，有音乐相伴的你必然是充实的、快乐的、身心健康的。其实，学琴只是刚入门那段日子感觉难，熟悉以后就容易了。只要坚持，必有所获，学有所成者比比皆是，你当然会是其中一员！

二、不讲方法，弃师自学。演奏乐器是艺术，但首先是一门技术，每一种乐器都有独特的演奏方法与窍门，还有很多高难度技巧。有的爱好者出于自信或是经济上的考虑，选择了自学。殊不知，乐器的演奏技巧是一代又一代演奏家费尽心血耗尽精力才摸索总结出来的，岂是哪个人举手就会、凭空顿悟、无师自通的？！方法要对，事半功倍；方法不对，练死白费！不按正规套路练习，在野路子上狂奔，无疑是不断巩固错误，自然南辕北辙，演奏出来的乐曲小白听了都嫌业余。

我的观点：术业有专攻，自学难成功。一定要跟着专业老师，用正确的方法学习，这是正道、更是捷径。省吃俭用大半生，为自己的爱好花点钱不值吗？！

三、到处游走，随便入伙。不少琴友并不固定在专业老师那里，而是参加了许多业余群体，东一榔头西一棒槌地练习各种曲子，学习内容极其碎片化，毫无章法，不成体系。业余爱好者互教互学，许多在方法上根本就不对，盲人骑瞎马，严重跑偏，所以演奏出来的琴声听起来自然是鸡皮疙瘩很不像样。

我的观点：刚开始学琴，最好是跟着专业老师循序渐进系统练习，学到一定程度再客串。琴友自发组成的小团体很多，要选择水平相对较高的加入。与高手为伍才能学到技术。

四、定位业余，自降标准。演奏者有专业和业余之分，但乐曲本身对演奏技巧的要求和听众欣赏演奏的标准是不分专业与业余的，好就是好，难听就是难听。几乎没有人对乱弹琴保持宽容，演奏不好，连家人都嫌弃你。而一些中老年业余爱好者恰恰把自己牢牢定位在“业余”上，理所当然降低学习和演奏标准，连最基本的音准、节拍都搞不对，更别说情感表达。更可怕的是遇到难点绕着走，有错不改继续练，自己原谅自己，自己欺骗自己。

我的观点：坚持标准，注重细节，宁要慢速度的准确，不要快速度的敷衍，更没有必要自己糊弄自己。

五、用功不足，疏于练习。练琴的枯燥难耐堪比做苦工，尤其是初学阶段，不仅要克服肢体上的不协调，更要忍受鬼哭狼嚎的刺耳噪音。奏不出动听音乐，完不成高难度动作，会打击练琴的信心，所以就有可能减少练琴时间甚至放弃练习。而练习不到位，琴声就不可能好听。这是个可怕的恶性循环过程。于是，不少琴友找出各种理由少练甚至长期不练。抱着手机可以一看半天，刚拿起琴就想喝水、打电话、干家务。有的参加课堂教学，就把琴技提高寄托在课堂上，上课练练，下课就束之高阁。还有人认为，拉琴又不是人生的必修课，拉不好也不影响我吃香喝辣，何必自找苦吃！如此三天打鱼两天晒网，当然不能琴声悠扬。

我的观点：琴技是练出来的，一分辛苦一分收获，十年磨砺十年功力。练琴时间是挤出来的，想挤就有。任何人不能替你练琴，要想人前显贵就得人后受罪，付出才有回报。

六、不练基功，只想速成。中老年人学琴，往往是急不可耐地要演奏曲子。所以，不可能用一年乃至更长时间进行音阶、指法、弓法等基础训练，大多数都是用最初的一段时间熟悉乐器、练练音阶，然后就开始演奏歌曲，应该属于速成模式。成人最大的问题在于急于求成，自认为理解能力和动手能力很强，基本没有耐心听老师讲清楚动作要领就呜哇演奏开了。其实，如果真能把每一首曲子都当成练习曲也很好，但往往是不按正确的动作要领，光凭自己的感觉比划开来，音准、节奏都是问题，结果练下一身坏毛病。

我的观点：基础不牢，地动山摇。必要的基础练习必不可少。当然可以把每一首曲子都当成音阶、弓法和指法的练习曲，但一定要知道方法和要领，用心用脑去练，掌握技巧和规律。

七、集体练习，无人纠偏。除了一对一教学，绝大多数中老年琴友常见的练琴方式是扎堆练习，大家聚在一起演奏一个曲子。尽管单个演奏水平不高，但人多势众，听起来很有气势，单独演奏时音不准、节奏不对甚至奏错等问题统统被强大的轰鸣声掩盖，感觉人人都是演奏家，相当有成就感。还有开着大功率音响练的，音箱震天响，自己演奏成啥样谁也听不出来，如果播放的是专业演奏原声，那自己简直就是演奏家。上大课同样存在掩盖个人瑕疵的问题。老师为啥不纠偏？一是人多时间短，课时内根本点评、纠正不过来。二是很多人到场就演奏，甚至根本不听老师讲什么，更不可能停下来去听别人的对错，老师喊破嗓子也压制不住一部分学员“乱弹琴”的冲动，只好随大家去了。当然，你若听老师的话，老师是很愿意给你具体指导的。

我的观点：可以上大课，可以参加大合奏，可以跟着示范音乐练习，但要力争准确不出错，不做那个滥竽充数的人。尤其是自己练习时，一定要保证准确演奏，及时纠正错误，绝不自欺。还有，有问题找老师，肯定能得到老师的及时帮助，避免走弯路。

八、生理因素，需要克服。人过中年，身体机能逐年下降，肌肉弹性、关节灵活性、双手配合、反应速度都会下降，尤其在需要快速演奏或遇到复杂技巧时，往往力不从心。学习乐器还需要较好的视力（抄谱、看谱） 、听力（听声辨音）和记忆力（记曲谱、弓法、指法等），这对老同志也是考验。

我的观点：中老年朋友练琴，必须要付出更多的时间与精力才能对抗衰老。要通过唱谱、记谱、听专业人士演奏、千百遍的练习，难点重点突破等等，提高自己的学习效率和水平。

总之，中老年朋友学琴，往往由于心理的、生理的乃至经济、社会等因素导致进步不快，效果欠佳。这就需要真正热爱的琴友坚定信心，不忘初心，静下心来，力戒浮躁，找对方法，坚持标准，克服困难，持之以恒坚持练下去，如此，你肯定会琴声悠扬。