<p class="ql-block"> 为深入推进集团化办学，提升教育教学质量，促进教师专业成长，3月11日至3月13日，西华县第三实验小学集团化办学校本研修公开课活动在校总部圆满举行，来自集团内各成员校的教师代表齐聚一堂，共同观摩、研讨。</p> 语文组 <p class="ql-block">语文组由李佳老师执教。</p> <p class="ql-block"> 在课堂上，李老师借助生动的多媒体素材，以精彩的展示和细致的讲解，引领学生开启自学之旅，让他们自主探索理解字词含义。值得一提的是，李老师用毛笔字进行板书，笔锋游走间，尽显书法之美，这不仅为课堂增添了浓厚的文化氛围，更彰显出我校书法特色课程开设的重要意义与价值。</p> <p class="ql-block"> 尤为独特的是，李老师创新地开展学生展示板书式教学。学生们走上讲台，拿起粉笔，在互动中深化对生字的理解，让课堂真正成为学生成长与展示的舞台 。</p> <p class="ql-block"> 李老师摒弃了传统课堂单调乏味的背诵模式，采用“以唱代诵”的新颖方式 ，将诗词与音乐相融合。学生们在悠扬的旋律中吟唱经典，代替了以往逐字逐句的枯燥背诵。这种创新形式，不仅让学习氛围更加轻松愉悦，还与我校“10+X”特色课程体系里的古诗社团不谋而合，进一步丰富了古诗社团的教学与活动形式，让学生在艺术熏陶中传承经典文化。</p> 数学组 <p class="ql-block">数学组由寇盼盼老师执教。</p> <p class="ql-block"> 寇老师在课堂上呈现出显著的成长态势，这既源于其自身积极进取、渴望成长的心态，也得益于教研组团队的协作助力。</p> <p class="ql-block"> 整堂课氛围活跃，学生们回答问题时声音洪亮，课堂训练有序，充分展现出良好的课堂风貌。</p> <p class="ql-block"> 在教学中，寇老师尤为注重对学生思维能力与语言表达能力的全方位培养。课堂上，致力于挖掘学生潜力，针对学生的每一次表现，教师都会给予精准且极具鼓励性的表扬，既肯定具体成果，又点明闪光点。</p> 英语组 <p class="ql-block">英语组由高婧老师执教。</p> <p class="ql-block"> 在音标教学课上，她通过一段活泼欢快的自然拼读歌曲拉开帷幕。学生们在轻松的氛围中不自觉地跟唱，为接下来的音标学习预热，自然地引出本节课的主题。</p> <p class="ql-block"> 高老师精心绘制简笔画，把这堂课的内容用简笔画的形式形象的整理和总结出来，让学生对本节课的内容一目了然。这些简笔画不仅让枯燥的音标知识变得生动形象，也加深了学生对音标的理解和记忆。</p> <p class="ql-block"> 组织学生以八人为一组开展合作学习，为每组提供大卡纸和马克笔，鼓励自主寻找学过或自己认识的br和gr组合的单词这个学习任务，孩子们还起了有趣味性的组名，完成后各小组将成果用夹子展示在教室窗帘上，充分利用教室内的设施。之后组织学生分析每个小组作品的优缺点，评选出表现最佳的小组，激发学生的竞争意识和团队合作精神。</p> 教研组分散评课 <p class="ql-block"> 各教研组采用分散评课法，组内成员结合自身丰富的教学经验与专业知识，围绕授课内容、教学方法、课堂互动等多个维度各抒己见，深入交流。大家从不同视角出发，既肯定了授课过程中的亮点，也针对存在的不足提出了切实可行的改进建议。</p> 校长点评、总结 <p class="ql-block"> 评课结束后，廖校长迅速将关注点聚焦到教学优化层面，着重为老师们剖析教学关键环节。</p><p class="ql-block"> 她以SMART原则为切入点，对如何进行精准的教学目标设计，在每一个环节上要重点考虑如何学、如何展、如何点，提升课堂授课效率。</p><p class="ql-block"> 通过对这些关键要素的把控，全方位提升课堂授课效率，打造高质量的教学课堂。</p> 研修收获与展望 <p class="ql-block"> 此次校本研修公开课活动，不仅为教师提供了展示自我的平台，也为全体教师创造了相互学习、共同进步的机会。西华县第三实验小学教育集团总部将以此次活动为契机，持续深化校本研修，不断提升教育教学质量，为学生的成长成才奠定坚实基础，向着更高的教育目标奋勇前行 。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">审阅：廖冬梅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">编辑：李佳</span></p>